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全球化背景下學生科學與閱讀暨公民素養的培養(2015-2016)/全球基礎教育研究聯盟藍皮書

  • 作者：編者:強新志|責編:張翠萍//王淼
  • 出版社：中國書籍
  • ISBN：9787506880060
  • 出版日期：2021/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：280
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    《全球化背景下學生科學與閱讀暨公民素養的培養(2015-2016)/全球基礎教育研究聯盟藍皮書》核心內容圍繞「學生科學與閱讀暨公民素養的培養」呈現國內外不同研究者和實踐者的思考和探索。
    本書收錄了《通過閱讀者劇院提高學生流暢度、理解力和興趣》《培養閱讀習慣的重要性》《丹麥的科學教育》等文章。
作者介紹
編者:強新志|責編:張翠萍//王淼
    強新志，男，滿族，河北易縣人，中共黨員，河北省特級教師。現任石家莊外國語教育集團黨委書記、全球基礎教育研究聯盟會長、石家莊市第十四屆人大代表、教科文衛委員會副主委委員。先後榮獲全國教育改革創新校長、全國明遠教育獎（實踐類）、河北省省管專家、河北省優秀黨務工作者、河北省有突出貢獻的中青年專家、河北省勞動模範等稱號。曾經是中共河北省第七次、第八次黨代會代表，石家莊市第十一、十二、十三人大代表、教科文衛委員，著有《辦學路上行與思》、《我們的教育探索與實踐》系列叢書等。
目錄
IB項目中的學生閱讀者
學前與小學低年級閱讀
以開放式教育理念提高學生閱讀素養
通過閱讀者劇院提高學生流暢度、理解力和興趣
從《小王子》看閱讀
21世紀世界公民素質教學
俄羅斯教育學中針對閱讀參與問題的解決方法
「遍及全球」(PIA)項目的影響
全感官閱讀與全學科給養
西班牙語言與文學新的教學法
兒童閱讀興趣缺失的解決方法
培養閱讀習慣的重要性
側重閱讀敘述性文本
培養一生閱讀激情
在芬蘭如何培養高中生掌握閱讀技巧
最熱門的閱讀
發展閱讀技巧以及在芬蘭如何提高學生閱讀
高級閱讀技巧：激發興趣、練習精確度
書在大腦中形成圖片
閱讀提高生活品質
淺談指導性閱讀
科學教育的目標與實踐
美國聖安德魯學校對女生的優秀科學教育
丹麥的科學教育
教學中科學與調查的應用
以探究為基礎的科學，即為什麼，怎麼做
不同學段，一以貫之，提升學生科學素養
藝術和設計課——增長科學知識
構建本土化的學生科學素養綜合測評體系——兼介紹「北京市中小學生科學素養調查」項目
中學教育帶給我的十個啟示
將卓越教學提高一個層次：生物科技和工程
芬蘭教育優勢及特點
從董事會角度培養學生綜合能力
科學與閱讀
整合文化、內容及語言(STEM)
科學與閱讀的共生
科學中的閱讀理解能力
一所公立學校在先進的STEM學習上的方法
科學與閱讀：未來的光明
通過不同評估方式促進學生閱讀和科學素養的培養
多感官學習培養閱讀能力
對教育本質的新認識
創新人才培養模式培養適應未來社會的人
國際教育的現狀
怎樣打造培養世界公民的學校——丹麥的貢獻
制定適應丹麥視角的全球公民教育戰略
丹麥的世界視野培養方式
我們怎樣建設培養世界公民的學校——丹麥的貢獻
我們怎樣建設培養世界公民的學校——丹麥的貢獻
如何在全球化背景下培養學生的開放性思維

俄羅斯學校教育體制下的專長和讀寫能力
金德學院：全球化背景下一所特殊的學校
作為全球公民的約翰·保羅學院學生
有效的校園教學運轉框架
創造21世紀的班級：靈活的座位和自我調節的教學
把世界帶進課堂
教育——通向世界視野之路
大學語言入學要求
克拉克學區的讀寫能力及學習
芬蘭新課程改革
設置推動課程：發展明日世界的全球思想家
建立終身健康模式的學校典範
運用原始資料分析和理解培養全球化公民素養的目的和重點
數學教學練習
21世紀的教學、學習和全球交流
普通話浸人式課程的益處
公民是一個動詞：加強年輕人的全球公民意識
托馬斯·傑斐遜高中對於科技課程的特殊要求
馬斯康諾學區的21世紀技能
綜合教育的世界課堂體驗
全球公民：來自英國的故事
羅茲·帕克學校：學術教育實踐
整體觀察學生：關注適應力培養和教育的重要性
21世紀英語學習者的讀寫能力
教會成功：西部學校的教育途徑
在課堂運用正念戰略和全球意識來促進學生4C：交流、合作、批判思維和創新
芬蘭新課改的執行及對未來教育的影響
全球素養包括為人類提供食物的能力：將食物與學生相連
通過普通教育培養世界公民
真正的測試：在真實生活情境中應用學習
為世界更相聯的費迪南德國立學校
靈感、投入與同理心：全球文化行動
素養：打破全球壁壘

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