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教育展望(179閱讀學習)

  • 作者：編者:聯合國教科文組織國際教育局|責編:王焰//王國紅|譯者:華東師範大學
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576014495
  • 出版日期：2021/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞「閱讀學習」這個主題具體展開，如「全球低收入人群的閱讀課程為何無法奏效？」「從社會實踐視角學習閱讀：民族志、學校教育和成人學習」「成人如何學習閱讀？實踐共同體路徑」等。
    本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
作者介紹
編者:聯合國教科文組織國際教育局|責編:王焰//王國紅|譯者:華東師範大學
目錄
編者按
閱讀學習：實現教育2030議程的關鍵
觀點／爭鳴
山丘變高峰？全球低收入人群的閱讀課程為何無法奏效
從社會實踐視角學習閱讀：民族志、學校教育和成人學習
成人如何學習閱讀？實踐共同體路徑
專欄
導讀：學會閱讀——從研究到政策和實踐
學習閱讀：第三種視角
教育學課程中閱讀文本的學校化
講故事：作為社會文化過程的閱讀學習
墨西哥的讀寫教育、閱讀和閱讀學習
閱讀教學中的政治
趨勢／案例
海地的母語課本：海地克里奧爾語在學會閱讀和用閱讀來學習中發揮的力量
學習空間：在澳大利亞偏遠的土著地區，一種對成人學習和讀寫能力
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馬來西亞土著奧朗阿什利地區的讀寫能力和發展：什麼是重要的？
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