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情緒行為干預實驗實訓/醫學教育康復系列

  • 作者：庾曉萌//李孝潔//譚模遙|責編:項雷達|總主編:黃昭鳴
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565148033
  • 出版日期：2021/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：216
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書針對康復對象的情緒行為障礙，梳理了情緒行為干預中各環節的標準和實驗實訓問題，為康復師或專業教師的實踐和教學提供詳細方案，通過ICF評估和有計劃、有系統的情緒行為訓練，幫助康復對象更好地識別他人情緒、表達及調控自我情緒、表現出與社會情境相符的行為，從而提升和塑造康復對象良好的情緒與行為管理能力。
作者介紹
庾曉萌//李孝潔//譚模遙|責編:項雷達|總主編:黃昭鳴
目錄
第一章  緒論
  第一節  情緒行為干預實驗實訓概述
    一、情緒行為干預的對象
    二、情緒行為干預課程理念
    三、情緒行為干預課程設計思路
    四、情緒行為千預課程實施
  第二節  情緒行為干預規範化流程
    一、基本信息採集
    二、功能評估
    三、分析診斷，制訂干預計劃
    四、實施干預計劃與干預效果評價
  第三節  情緒行為干預的常用工具
    一、自閉與多動障礙干預儀軟體
    二、可視音樂干預儀軟體
    三、聽覺統合訓練儀軟體
第二章  情緒行為評估與干預計劃制訂
  第一節  情緒行為功能評估
    一、兒童綜合檢查
    二、兒童情緒行為精準評估
    三、ICF兒童情緒行為功能評估
  第二節  情緒行為干預計劃制訂
    一、兒童情緒功能幹預計劃制訂
    二、兒童社交參與干預計劃制訂
第三章  情緒功能幹預
  第一節  情緒識別
    一、基本情緒識別
    二、複雜情緒識別
  第二節  情緒表達
    一、基本情緒表達
    二、複雜情緒表達
  第三節  情緒理解
    一、情景推理
    二、歸因推理
  第四節  情緒自我調節
    一、情緒宣泄
    二、情緒調控策略
    三、認知情緒調節
  第五節  情緒外部調節
    一、放鬆訓練
    二、可視音樂干預
    三、聽覺統合訓練
第四章  社交行為干預
  第一節  早期交往技能幹預
    一、禮貌用語
    二、自我管理
    三、禮貌行為
    四、學會做朋友
    五、學會分享
    六、學會輪流
    七、學會傾聽

    八、學會交談
    九、學會控制音量
    十、學會拒絕
    十一、體諒他人
    十二、克服困難
  第二節  生活情境交往技能幹預
    一、訓練目標
    二、訓練內容
第五章  生活自理干預
  第一節  生活自理干預目標和原則
    一、千預目標
    二、干預原則
  第二節  生活自理技能訓練
    一、進食訓練
    二、如廁訓練
    三、穿、脫衣服訓練
第六章  情緒行為干預監控
  第一節  情緒功能幹預短期目標監控
  第二節  社交參與干預短期目標監控
  第三節  情緒行為干預效果評價
主要參考文獻

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