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聚焦重要概念的生物學單元教學課例研究(分子與細胞)/聚焦重要概念的生物學單元教學研究叢書

  • 作者：周初霞//周業宇//陳國//盛國躍//徐建忠等|責編:陳瀟瀟//曹夢潔|總主編:周初霞
  • 出版社：浙江科技
  • ISBN：9787534195471
  • 出版日期：2021/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：156
人民幣：RMB 58.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是關於高中生物學單元整體教學設計的學術研究成果。以浙科版《分子與細胞》模塊為例，開展了包括細胞由多種多樣的分子組成、細胞的多種結構共同執行各項生命活動等7個主題的單元整體教學設計，強調把一個主題的單元教學內容作為一個整體，實施統一的教學目標、教學過程和教學評價，突顯了學科核心素養養成的長期性、滲透性和整體性等特點。充分運用本書的研究成果，將有利於教師追求學科教學目標的有效設計和持續落實，而不拘泥於一個課時的內容來落實學科核心素養；有利於教師在具體單元中能更好地確定該單元最有育人價值的教學目標，教學情境、問題和活動為載體，從而為高中生物課程學科核心素養的最終達成打下堅實的基礎。
作者介紹
周初霞//周業宇//陳國//盛國躍//徐建忠等|責編:陳瀟瀟//曹夢潔|總主編:周初霞
目錄
主題1  細胞由多種多樣的分子組成
  一、單元教學分析
  二、單元概念解構
  三、單元目標
  四、單元教學思路
  五、課時教學實例
    課時l  水和無機鹽是構成細胞的重要無機物
    課時2  生物大分子以碳鏈為骨架——糖類與脂質
    課時3  生物大分子以碳鏈為骨架——蛋白質與核酸
主題2  細胞的多種結構共同執行各項生命活動
  一、單元教學分析
  二、單元概念解構
  三、單元目標
  四、單元教學思路
  五、課時教學實例
    課時1  細胞膜控制細胞與周圍環境的聯繫
    課時2  細胞核是細胞生命活動的控制中心
    課時3  細胞質是多項生命活動的場所
    課時4  細胞在結構和功能上是一個統一整體
主題3  細胞通過物質交換維持正常的代謝活動
  一、單元教學分析
  二、單元概念解構
  三、單元目標
  四、單元教學思路
  五、課時教學實例
    課時1  物質通過多種方式出入細胞(一）
    課時2  物質通過多種方式出入細胞(二）
主題4  細胞內的化學反應依賴ATP和?
  一、單元教學分析
  二、單元概念解構
  三、單元目標
  四、單元教學思路
  五、課時教學實例
    課時1 ATP是細胞內的「能量通貨」
    課時2、3  ?是生物催化劑
主題5  細胞呼吸為細胞生活提供能量
  一、單元教學分析
  二、單元概念解構
  三、單元目標
  四、單元教學思路
  五、課時教學實例
    課時1  需氧呼吸為細胞生活提供能量
    課時2  厭氧呼吸為細胞生活提供能量
主題6  光合作用將光能轉化為化學能
  一、單元教學分析
  二、單元概念結構
  三、單元目標
  四、單元教學思路
  五、課時教學實例
    課時1  葉綠體中的光合色素捕獲光能

    課時2  光反應將光能轉化為化學能，併產生氧氣
    課時3  碳反應將二氧化碳還原為糖
    課時4  光合作用受多種環境因素的影響(一）
    課時5  光合作用受多種環境因素的影響(二）
主題7  細胞會經歷生長、增殖、分化、衰老和死亡等生命進程
  一、單元教學分析
  二、單元概念解構
  三、單元目標
  四、單元教學思路
  五、課時教學實例
    課時l、2、3  細胞通過分裂增殖
    課時4  細胞通過分化產生不同類型的細胞
    課時5  細胞凋亡是編程性死亡
主要參考文獻

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