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基於數字媒體技術的移動學習設計與優化

  • 作者：夏麗雯//張敬//李輝熠|責編:姜鳳
  • 出版社：重慶大學
  • ISBN：9787568920292
  • 出版日期：2020/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書梳理和論述了數字媒體技術、信息技術與課程整合、移動學習及其影響因素等理論，對移動學習的教學設計以及評價設計進行了有益的探索，在此基礎上提出移動學習的優化策略，並將移動學習的重要發展方向——移動微學習導入論述。著者在寫作過程中考慮到便於一般讀者從非專業的角度理解移動學習設計，在理論的闡述、案例的選取、內容的撰寫方面都力爭用簡單、平實的話語表達。
作者介紹
夏麗雯//張敬//李輝熠|責編:姜鳳
目錄
第1章  數字媒體技術概述
  1.1  數字媒體的基本概念
  1.2  數字媒體技術的內涵
  1.3  數字媒體關鍵技術
  1.4  數字媒體技術的應用
  1.5  數字媒體技術發展趨勢
  1.6  數字媒體傳輸技術
第2章  信息技術與課程整合的基礎理論
  2.1  信息技術與教育信息化
  2.2  信息技術與課程整合的內涵
  2.3  信息技術與課程整合的誤區分析
  2.4  信息技術與課程整合的途徑和方法
第3章  信息技術視角下移動學習的可靠性研究
  3.1  緒論
  3.2  移動學習的要素分析
  3.3  可視化移動學習資源建設
  3.4  智能化移動學習支持服務
  3.5  移動學習終端應用
第4章  移動學習及其影響因素研究
  4.1  移動學習的概念及特徵
  4.2  數字媒體設備影響因素
  4.3  信息傳播與互動影響因素
  4.4  分散式認知影響因素
  4.5  學習文化影響因素
第5章  基於數字環境技術的教學設計概述
  5.1  多媒體環境的教學設計
  5.2  互動式電子白板環境的教學設計
  5.3  多媒體網路環境的教學設計
  5.4  創客空間環境的教學設計
第6章  移動學習的教學設計
  6.1  移動學習的教學設計研究概況
  6.2  移動學習設計的理論模型
  6.3  移動學習設計的流程和方法
  6.4  移動學習設計原則
第7章  數字媒體技術支持下的多屏幕泛在化移動學習設計
  7.1  數字媒體設備
  7.2  數字媒體設備的技術特徵和使用
  7.3  泛在應用使用模式分析
  7.4  泛在學習應用案例分析
  7.5  多屏幕泛在學習資源的設計原則
第8章  移動學習評價設計
  8.1  移動學習評價的目的、範疇和意義
  8.2  移動學習評價面臨的挑戰
  8.3  移動學習評價流程
  8.4  移動學習評價案例
第9章  移動學習優化的理論框架
  9.1  加強移動技術開發
  9.2  促進移動學習資源的整合
  9.3  優化學習者移動學習行為和習慣
  9.4  構建移動學習的社會文化環境

第10章  移動學習新趨向——移動微學習的到來
  10.1  移動微學習的內涵
  10.2  移動微學習的基本特徵
  10.3  移動微學習的研究和應用現狀
第11章  移動微學習的活動設計
  11.1  移動微學習活動概述
  11.2  移動微學習活動設計的理論基礎
  11.3  移動微學習活動設計的原則
  11.4  移動微學習活動設計的方法
  11.5  移動微學習活動設計的基本流程和案例分析
參考文獻

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