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普惠有多遠(中國學前教育發展報告2018-2019)(精)/教育發展年度報告叢書

  • 作者：姜勇//趙穎//劉鑫鑫|責編:孫娟|總主編:郅庭瑾
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576011388
  • 出版日期：2021/03/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    《普惠有多遠？——中國學前教育發展報告(2018—2019)》圍繞實現學前教育「普惠」的國家戰略目標，對我國學前教育發展現狀、存在問題和典型經驗進行深入的研究與分析。報告分為兩個部分、十個章節，聚焦詳實的數據資料、政策文本以及研究文獻，對推進普惠性學前教育公共服務體系建設過程中的核心問題進行基於證據的研究，並在此基礎上提出宏觀政策建議；同時對我國東中西部分省市進行實地調研，深度挖掘地方普惠性學前教育公共服務體系建設的典型案例，既凸顯其區域特點與創新做法，也為面臨類似問題的其他地區提供可借鑒的學前教育事業發展經驗。
作者介紹
姜勇//趙穎//劉鑫鑫|責編:孫娟|總主編:郅庭瑾
目錄
總報告
  一、《普惠有多遠？——中國學前教育發展報告(2018-2019)》的研究背景
  二、《普惠有多遠？——中國學前教育發展報告(2018-2019)》的重要結論
  三、《普惠有多遠？——中國學前教育發展報告(2018-2019)》的遠景思考
上篇  專題研究報告：我國普惠性學前教育建設的進展如何
  第一章  我國普惠性幼兒園的內涵理解研究——基於ROST的文獻和政策分析
    一、我國普惠性幼兒園的內涵理解
    二、基於ROST語詞和社會網路語義分析
    三、基於ROST文本內容分析
    四、「普惠性幼兒園」內涵界定意義及建議
  第二章  我國普惠性學前教育「獲得感一5A」指標體系的構建與現狀分析——基於全國34806個樣本的實證研究
    一、研究緣起
    二、研究設計
    三、普惠性學前教育「獲得感一5A」指標體系的構建
    四、我國普惠性學前教育事業發展的現狀分析——基於「獲得感一5A」指標體系
    五、深化普惠性學前教育公共服務體系改革發展的政策建議
  第三章  我國學前教育財政投入的特徵與對策研究——基於國際比較的視角
    一、誰在承擔學前教育的成本
    二、學前教育階段的投入規模如何
    三、學前教育經費流向何處
    四、普惠性學前教育公共服務體系建設的財政投入對策
  第四章  我國普惠性民辦幼兒園現行辦園政策研究——基於我國1 2省(自治區、直轄市)出台的普惠性民辦幼兒園的認定、扶持與管理辦法的政策文本
    一、12省(自治區、直轄市)的普惠性民辦幼兒園建設與發展中面臨挑戰：現狀與突出問題
    二、基於當前我國12個省(自治區、直轄市)出台普惠性民辦幼兒園管理政策的內容分析
    三、科學制定普惠性民辦幼兒園管理政策的思考與建議
  第五章  我國普惠性民辦幼兒園認定管理政策研究——基於ROST文本挖掘系統的分析
    一、問題的提出
    二、政策文本選擇及分析框架
    三、政策文本的量化分析
    四、政策建議
下篇  個案研究報告：地方政府普惠性精準施策的經驗與探索
  第六章  廣東省G市T區微小型幼兒園的實踐探索
    一、何謂「微小型幼兒園」
    二、研究方法
    三、「微小型幼兒園」的實踐探索
    四、啟示與展望
  第七章  江西省S市推動區縣普惠性學前教育發展的地方經驗與啟示——以4個區縣為例(2016-2018年)
    一、靈活機動，因地制宜，推動小區配套園「轉普」工作有序進行——W縣推動小區配套園工作開展的探索與啟示
    二、堅持問題導向，提前儲備園長，完善考評制度，按需分層聘用——Q縣解決園長短缺問題的經驗與啟示
    三、開展片區教研，發揮公辦作用，輻射帶動引領，區域合作共贏——G區學前教育質量提升的探索
    四、加大財政投入，優化支出結構，投入核心要素，提升使用效率——Y縣對學前教育財政支持情況的經驗
    五、江西省S市4個區縣普惠性學前教育發展的啟示
  第八章  新疆南北疆三地推進學前教育普及普惠發展的若干經驗
    一、調結構，辦園體制一主多元、相得益彰
    二、增投入，生均學前經費指數持續增長，財政政策有效落實
    三、保師資，提升教師待遇，改革職稱制度，創新培訓方式
    四、提質量，城鄉公民辦一體、南北疆學前教育協同發展
    五、普及普惠堅守政治立場，學前教育促進社會穩定
  第九章    四川省推動公辦學前教育發展的地方經驗與啟示-__{x G市和C市為例
    一、G市補齊公辦學前教育短板的地區經驗

    二、C市市級層面進行頂層設計，促進學前教育發展
    三、C市各區縣因地制宜，創新體制機制，推動公辦學前教育發展
    四、四川省推動公辦學前教育發展經驗的啟示
  第十章  貴州省T市普惠性學前教育公共服務體系建設的經驗與啟示
    一、學位供給
    二、管理機制
    三、財政投入
    四、師資培養
    五、T市擴大、建強普惠性學前教育資源的啟示與建議
後記

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