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維柯和諧人文教育思想/教育薪火書系

作者：宮盛花|責編:張書劍
出版社：山西人民
ISBN：9787203114338

出版日期：2020/05/01
裝幀：平裝
頁數：205

人民幣：RMB 66 元售價：元

內容大鋼

    本書旨在通過研究維柯的和諧的人文教育思想，以期回歸教育的人文性。全書除「前言」和「結語」之外，中間的四章主要回答如下三個問題：教育何以可能？教育如何可能？教育價值之追求為何？
    前言部分，主要介紹了問題背景，解釋並界定了相關概念，較系統地梳理了學術史，借此，找出研究視角，提出研究問題。
    第一章是維柯的詩性教育。基於維柯對笛卡爾的獨斷論和其他懷疑論者的批判，研究維柯的詩性觀，包括詩性研究的緣由、詩性的基礎和特點，評析維柯詩性教育的人文性。
    第二章是維柯的想象教育。基於維柯對笛卡爾認識論的批判，研究維柯的想象觀，涵括宗教想象、神話想象和詩的想象，評述維柯想象教育的人文性。
    第三章是維柯的語言教育。基於維柯對笛卡爾知識論的批判，研究維柯的語言觀，涵蓋詩性語言學、神話詞源學和詩性符號學，評析維柯語言教育的人文性。
    第四章是維柯的解放教育。基於維柯對笛卡爾方法論的批判，研究維柯的解放觀，包括群性、階級衝突和婚姻壓迫，評述維柯解放教育的人文性。
    結語部分，歸納前述人文教育中的和諧思想，分別為：詩性教育中的「身體和心靈的和諧」，想象教育中的「詩性智慧和玄奧智慧的和諧」和「信仰和理性的和諧」，語言教育中的「感覺和理智的和諧」，解放教育中的「知識和美德的和諧」。

作者介紹

宮盛花|責編:張書劍
宮盛花，1973年出生，山東青島人，魯東大學教師教育學院碩士研究生導師、副教授，美國內布拉斯加林肯大學訪問學者。研究領域為課程與教學論、教育學原理、學前教育、英語教育等。曾獲華南師範大學研究生工作部科研創新先進個人。2015年主持《科學視域下的人文教育與人文主義教育之別》等重點教育學研究項目。

第一章  詩性教育
  第一節  獨斷論和懷疑論批判
  第二節  維柯的詩性觀
  第三節  詩性教育
  小結：詩性教育的人文性
第二章  想象教育
  第一節  認識論批判
  第二節  維柯的想象觀
  第三節  想象教育及其定位
  小結：想象教育的人文性
第三章  語言教育
  第一節  知識論批判
  第二節  維柯的語言觀
  第三節  語言教育及其表現
  小結：語言教育的人文性
第四章  解放教育
  第一節  方法論批判
  第二節  維柯的解放觀
  第三節  解放教育
  小結：解放教育的人文性
結語  走向和諧的人文教育
  第一節  身體和心靈的和諧教育
  第二節  詩性智慧與玄奧智慧的和諧教育
  第三節  信仰與理性的和諧教育
  第四節  感覺與理智的和諧教育
  第五節  知識與美德的和諧關係
  第六節  走向和諧的人文教育
參考文獻
後記

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