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研學實踐的課程設計(基於上海氣象博物館的案例分析)

  • 作者：編者:鄭太年//張暉|責編:邵華//熊廷南
  • 出版社：氣象
  • ISBN：9787502973216
  • 出版日期：2020/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：106
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分為七章，第一章對於研學實踐在國內外發展的歷史和現狀進行了梳理，分析了我國的相關政策及目前實踐中的一些問題，也基於教育的視角提出了一些發展建議。第二章重點闡述了研學實踐的課程設計問題，主要是論述了研學課程設計的原則（教育性原則、主題聚焦原則、深度參與原則和多元聯結原則），探討了不同主題（包括自然主題、社會主題、歷史與傳統文化主題、科技主題、藝術主題）的研學實踐課程如何設計，並對3EP慧玖模型進行了闡述。在第三章，我們以氣象主題為例，探討了以上海氣象博物館作為基地的研學實踐課程設計。第四章、第五章、第六章分別詳細呈現了面向小學低年級學生、小學高年級學生、初中學生的上海氣象博物館研學實踐設計方案，這些研學案例是基於在第二章提出的原則和模型設計的，也以這些原則和模型為基礎進行了評析。在第七章，我們對研學實踐的準備工作、評價方法和拓展學習的安排進行了討論。整本書從宏觀背景出發，進而探討設計原則和模型，再細化到案例呈現與分析，是希望能帶領讀者在不同層面上理解研學實踐的課程設計，發展課程設計的能力，從而為我國研學實踐的開展提供更多的理論資源、經驗資源和案例參照。
作者介紹
編者:鄭太年//張暉|責編:邵華//熊廷南
目錄
前言
第一章  中小學研學實踐的發展
  一、中小學研學實踐的國內外經驗
  二、我國中小學研學實踐的政策演進
  三、我國中小學研學實踐的現狀與發展建議
第二章  中小學研學實踐的課程設計
  一、研學實踐課程設計的原則
  二、研學實踐課程的類型、特點與設計
  三、研學實踐課程的設計模型——3EP慧玖模型
第三章  氣象主題研學實踐的設計——基於上海氣象博物館的探索
  一、氣象與氣象學
  二、上海氣象博物館
  三、氣象研學實踐的主題選擇及整體策劃
第四章  小學低年級學生上海氣象博物館研學實踐課程設計
  一、研學實踐課程概述
  二、研學實踐課程目標
  三、小學低年級學生相關知識與行為特徵
  四、研學實踐準備
  五、研學實踐課程內容及活動安排
  六、案例解析
第五章  小學高年級學生上海氣象博物館研學實踐課程設計
  一、研學實踐課程概述
  二、研學實踐課程目標
  三、小學高年級學生相關知識與行為特徵
  四、研學實踐準備
  五、研學實踐課程內容及活動安排
  六、案例解析
第六章  初中學生上海氣象博物館研學實踐課程設計
  一、研學實踐課程概述
  二、研學實踐課程目標
  三、初中學生相關知識與行為特徵
  四、研學實踐準備
  五、研學實踐課程內容及活動安排
  六、案例解析
第七章  研學實踐的準備、評價及拓展學習
  一、研學實踐的執行原則
  二、研學實踐的行前準備
  三、研學實踐的成果形式與評價方法
  四、研學實踐的行后拓展學習

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