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兒童教育心理學(阿德勒寫給孩子的自卑與超越)(精)

作者：(奧地利)阿爾弗雷德·阿德勒|責編:李榮崟|譯者:丁偉
出版社：時代文藝
ISBN：9787538765540

出版日期：2021/01/01
裝幀：精裝
頁數：252

人民幣：RMB 55 元售價：元

內容大鋼

    阿德勒的《兒童教育心理學》是經典心理學著作，首次提出兒童有一種自卑感，這種自卑感也能激勵他們實現自我超越。自1930年出版以來，本書已在全球暢銷90年，被翻譯成50種語言，徹底改變了父母和教育工作者對待孩子的方式。
    父母要做的就是理解兒童，幫助兒童超越自卑，成為高效能的父母，給他需要的支持和引導，從而養出正向、自信、有能力的孩子！父母要知道，每個行為不當的孩子都是一個受挫的孩子，消除他的不安全感，孩子就有勇氣面對成長中的挑戰。
    自信且有勇氣的兒童，總是昂首挺胸，堅定而無所畏懼。給孩子正向的關注和支持，他們所取得的成就會更多。

作者介紹

(奧地利)阿爾弗雷德·阿德勒|責編:李榮崟|譯者:丁偉

引言
Chapter1  人格的統一性
  兒童人格統一性的發展
  兒童的行為模式邏輯
Chapter 2  對優越感的追求及其在教育中的意義
  自卑與超越
  保持自身價值的平衡感
  學校的教育作用
Chapter 3  不良行為背後的意義
  有益的優越感
  孩子的懶惰行為
  過度糾正和治療的後果
  用劣勢來維護自己的優勢
Chapter 4  自卑情結
  自卑情結中的惡性循環
  負面語言會剝奪孩子的希望
  自卑感的表現形式
Chapter 5  了解兒童，預防自卑情結
  兒童對外在環境的評價
  對兒童的忽視與寵溺
Chapter 6  社會感情感以及發展社會感障礙
  兒童對社會感的心理訴求
  社會感影響兒童的邏輯和語言能力
  家庭環境影響孩子性格和成就
  家庭中長子的共性
Chapter 7  兒童在家中的處境與兒童補償心理
  兒童的出生順序與行為模式
  兒童行為和內心的背離
  理想化的思維方式
Chapter 8  新環境對兒童的考驗
  兒童的對抗行為
  孩子的身體語言
  兒童對新環境的適應
  性別不平等造成的傷害
Chapter 9  兒童在學校的表現
  幫助孩子做好入學準備
  智力測試的作用
  在學校中適度的競爭
  遺傳觀念與成績單
  學生留級和跳級的問題
  教師應關注兒童心理
Chapter 10  影響兒童成長的外在因素
  外在環境對兒童心理的影響
  訓練兒童的合作能力
  家庭成員不良行為的影響
  家中長輩的溺愛
  如何挑選兒童讀物
Chapter 11  青春期孩子的性教育
  青春期是至關重要的時期
  青春期孩子的心理特徵

  如何進行正確的性教育
Chapter 12  教育者對兒童心理的分析和引導
  了解兒童的壓力
  幫助兒童重構人格系統
Chapter 13  如何與問題兒童的父母溝通
  與父母溝通的技巧和策略
  找到幫助孩子的有效途徑
附錄五個案例

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