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給教師的建議

  • 作者：(蘇)B.A.蘇霍姆林斯基|責編:田野|譯者:趙聰
  • 出版社：湖南人民
  • ISBN：9787556126064
  • 出版日期：2021/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：345
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是近現代教育巨擘蘇霍姆林斯基為了解決中小學的實際問題，切實提高教育教學質量，給中小學教師提出了100條卓有成效的建議。
    100條建議就是100種教育新答案，全書內容充實，書中每談一個問題，既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，不僅為師生互動提供了原則和技巧，也使教師獲得了很多提高綜合素質的途徑及方法。
作者介紹
(蘇)B.A.蘇霍姆林斯基|責編:田野|譯者:趙聰
    B.A.蘇霍姆林斯基（1918-1970），前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師範學院函授部，畢業后取得中學教師證書。1948年起至1970去世，擔任他家鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯教育科學院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，並獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。     他以馬卡連柯為榜樣，把整個心靈都獻給孩子。他說：「我的生活中什麼是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：熱愛孩子。」他曾先後為三千七百多名學生做過觀察記錄。他能指名道姓地講出幾百名「最難教育」的學生曲折成長的過程。他一生寫了四十多本書，一百多篇論文，一千二百篇童話、短篇小說等。他的著作被稱為「學生生活的百科全書」。
目錄
上 篇
  [1]什麼是教師的才能？它是如何形成的？
  [2]教師的健康、充實的精神生活、快樂的工作
  [3]如何預防日常工作中的神經衰弱？
  [4]請保持善意！
  [5]請記住，沒有也不可能有抽象的學生
  [6]時間從哪裡來？一晝夜只有24小時
  [7]教師的時間和教學各階段的相互依存
  [8]基礎知識在學生記憶中的儲存
  [9]「雙教學大綱」和學生的思維發展
  [10]「學困生」打交道
  [11]知識既是目的，也是手段
  [12]知識的發掘
  [13]怎樣引導學生從事實走向抽象真理？
  [14]第一次學習新知識點
  [15]思考新知識點是上課的一個階段
  [16]如何讓檢查家庭作業成為有效的腦力勞動？
  [17]評分應該有分量
  [18]學習之母不應該是維母
  [19]怎麼檢查作業本？
  [20]課程學習中學生積極活動的內容
  [21]教會學生觀察和發現
  [22]如何用閱讀擴充知識？
  [23]閱讀是「學困生」智力培養的重要手段
  [24]不要讓能力與知識的比例失調
  [25]興趣的奧秘何在？
  [26]請努力爭取學生的思想和心靈
  [27]怎樣把思想和自尊心相融合？
  [ 28]分享知識和參加社會生活
  [29]怎樣按季節安排學生的勞動？
  [30]關於學生的智力生活
  [31]要克服負擔過重的現象，就必須有空鬧時間
  [32]請教會學生利用空閑時間
  [33]請讓每個學生都有自己的愛好
  [34]請用勞動愛好來教育學生
  [35]怎樣才能讓學生專註？
  [36]直觀性是認知的道路，也是照亮這條道路的光
  [37]給剛參加教學工作的教師的建議
  [38]給準備教一年級的教師的建議
  [39]怎樣在學齡前階段研究孩子的思維？
  [40]怎樣發展孩子的思維和智力？
  [41]怎樣培養記憶力？
  [42]請愛惜和發展青少年的記憶力
  [ 43]請培養孩子對繪畫的熱愛
  [44]怎麼訓練孩子流利書寫？
  [45]請教孩子用左、右手工作
  [46]給在大學校里工作的教師的建議
  [47]給單班制學校教師的建議
  [48]教師要制訂哪些計劃？
  [49]關於教師日記的建議

  [50]關於自己孩子的教育問題
下 篇
  [51]是誰、是什麼在教育孩子？在教育中教師決定著什麼？其他教育著又決定著什麼？
  [52]怎樣讓父母參與孩子的家校教育？
  [53]怎樣才能讓學生聽進去教育者的話？
  [54]怎樣才能讓作為教育者的父親和母親保持一致？
  [55]進行情感教育的訓練應該是什麼樣？
  [56]怎樣讓孩子願意好好學習？
  [57]怎樣隨著孩子的成長和發展，加強與家長的教育工作？
  [58]怎樣與家庭共同指導兒童勞動？
  [59]怎樣用勞動使心靈高尚、培養人性？
  [60]怎樣與家長一起教育未來的母親和父親？
  [61]怎樣培養對女性一女孩、母親的尊重？
  [62]教師作為教育者應該具備什麼品質？
  [63]集體是一種教育方法，怎樣創建集體？集體的基礎是什麼？
  [64]集體怎樣成為個人全面發展的手段？
  [65]怎樣培養服從和領導的能力？怎樣培養嚴格要求的精神？
  [66]怎樣教育少年列寧主義者，教師在少先隊生活中的作用？
  [67]怎樣讓共產主義思想深入少年列寧主義者的頭腦和心靈？
  [68]怎樣才能讓青年們在領取印有偉大列寧肖像的紅色共青團員證時滿腔熱情，使他們珍惜共青團員的稱號？
  [69]怎樣培養共青團員，讓他們每個人想要不斷變得更好？
  [70]怎樣激勵人不斷地進行道德發展和完善？
  [71]怎樣能讓少年對我們的生活和鬥爭不無動於衷？
  [72]怎樣用社會主義祖國的思想充實共青團員的精神生活？
  [73]青少年的精神是怎樣成熟起來的？
  [74]不要害怕困難，就讓它困難吧，沒有困難就沒有對少年的思想教育
  [75]請珍惜青少年純潔的精神熱情
  [76]怎樣教共青固員生活在 公共利益的世界里？
  [77]怎樣建立學生集體內部的勞動關係？
  [78]不能在空地上建立跨年齡集體
  [79]請用心讓你的學生成為教育者
  [80]請教育集體不要無視孤獨
  [81]請讓自己的學生遠離空話
  [82]怎樣教學生自己教育自己？
  [83]請掌握與學生單獨談話的藝術
  [84]怎樣激勵道德方面的自我教育？
  [85]怎樣在勞動和學習中激勵自我教育？
  [86]怎樣在腦力勞動中培養自律？
  [87]怎樣在體育運動中激勵自我教育？
  [88]在什麼條件下，集體能夠有效發揮自己教育個人的功能？
  [89]在學校集體里可以討論什麼，不能討論什麼？
  [90]集體的自主活動是什麼？
  [91]課堂上的思想教育是什麼？
  [92]怎樣讓時代精神深入青少年的頭腦和心靈？
  [93]要善於使美德具有吸引力
  [94]教師的權力是什麼？ 它應該如何體現？
  [95]怎樣珍惜兒童的信任？
  [96]請用書籍、理智和信念管理學生的心靈
  [97]怎樣規劃教育工作？
  [98]怎樣與集體進行教育談話？

  [99] 怎樣與懶惰作鬥爭？
  [100]最後一個建議一關於保密
註釋

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