幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

教師的解放與超越/大夏書系

  • 作者：李鎮西|責編:任媛媛
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576007657
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：276
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    教育，更多關注的不是因果，不是規律，不是物性，而是價值，是精神，是人性。真正的教育過程，從來就不是師生間單向的「我講你聽」「我說你練」的工程式的機械操作。如果教育僅僅是「刷題」，只擅長教學生「刷題」的教師的確會面臨存在的危機——你現在本身就不過是會刷題的「智能人工」而已，被人工智慧取代，有什麼不可能的呢？只追求「操作性」，排斥理論學習，久而久之，你會深陷各種所謂的「技巧」「妙計」「兵法」之中而不能自拔更多的時候是不知所措——因為別人的所有方法其實不一定靈，而你只會越來越沒有智慧，越來越無能。
作者介紹
李鎮西|責編:任媛媛
    李鎮西，四川樂山人，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，當代知名教育家。先後任教於四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學，在成都武侯實驗中學任校長多年，並在全國數十省市自治區做教育學術報告數百場，上語文教學示範公開課數百堂，代表作有《愛心與教育》《教育是心靈的藝術》《民主與教育》《做最好的老師》《給教師的36條建議》等。曾榮獲「全國優秀語文教師」「成都市有突出貢獻的優秀專家」等稱號．曾被提名為「全國十傑中小學中青年教師」。     李鎮西從教多年，堅持踐行科學的素質教育，獲得各界的肯定與推崇，2007年7月31日，時任國務院總理的溫家寶同志題詞說：「他走的鄉村平民教育之路是正確的，他和同事們通過『提升教師、關愛孩子和影響家長』三件事。讓孩子們享受優質教育，富有創意，符合實際，抓住了素質教育的關鍵問題。他們所從事的事業是高尚的，我向他們表示敬意。」
目錄
自序  「掏出心來」
【觀念】
  教育的「初心」在哪裡
  教育要有「兒童視角」
  無論什麼高科技手段，都不能取代教育中「人」的氣息
  考試分數是不是學生的隱私
  學生需要尊重和保護的不僅僅是分數
  「人」才是最終的目的
  要求學生做到的，我們做到了嗎
  只要「目中有人」，就是素質教育
  教育，請撕下眼花繚亂的標籤
  急功近利是教育的天敵
  未來，教師會消失嗎
【突破】
  每個人的內心深處，都潛藏著一個連你自己都不知道的「卓越
  的自己」
  班主任的智慧從何而來
  ——新年前夕答一位「苦悶中的老師」並祝福所有遠方年輕的朋友
  做一名「肢體」健全而精神飽滿的教師
  老師你也許不知道，有時候恰恰是你追求的「可操作性」害了你
  幾十年來，我一直喜歡「非課題研究」
  當老師可能是需要某些天賦的
【心境】
  跳樓自盡的劉老師，你真不該這樣啊
  ——兼致這次期末教學成績不理想的老師們
  同樣身處逆境，他們為什麼不抱怨
  自己看得起自己
  別拿「一線教師」作標籤，掩飾自己的苟且與卑下
  請不要用勢利的眼光打量學生對老師純潔的情感
  並不是每一個學生都喜歡我
【幸福】
  「李老師，您說實話，您有過職業倦怠嗎」
  讓人們因我的存在而感到幸福
  對我來說，教師的幸福的確是其他任何職業所沒有的
  昨天的教育，此刻正在不知何處的遠方生根、發芽、開花
  我最幸福的就是我的職業和我的愛好完全融為一體
  ——我的「最後一課」(樂山站）
  對我來說，教育就是和學生一起編織童話
  ——我的「最後一課」(成都站）
【智慧】
  真實有效的教育，往往發生在教師的不聲不響和學生的不知不
  覺之間
  僅僅憑一紙班規就能管理好班級?哪有那麼簡單
  開放的書吧與真實的教育
  破案之後
  轉化後進生的制勝絕招不是「體罰」，而是大愛與大智慧
  把全年級的後進生集中到一塊教，是什麼感覺
  請記住這七位「英勇救疫」的中國人
  ——為班主任老師寫的講話稿
  戰疫，是最鮮活的課程資源

  ——開學后，建議給學生上這九堂班會課
  學好語文就靠這「三把鑰匙」
【呼籲】
  教育，請給老師一片「撒野」的空間
  請不要強迫老師們這樣讀我的書
  請給不堪重負的班主任鬆綁
  領導，您可知道您要求的「痕跡管理」給我們增加了多大的負擔
  為什麼要逼著教師寫這些假話連篇的文字
  學生群毆老師，教育對此真的就束手無策嗎
  家長「紅包挖坑」之後，錯的不是張老師，而是教育局
【建言】
  關於「提高教師收入，穩定教師隊伍」的調查報告
  關於「減少教師非教學工作」的調查報告
  為了「源源不斷地湧現出一批又一批好老師」
  ——對教師隊伍的三條建議
  關於教師隊伍建設，中共中央發令了
  ——對《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意
  見》的解讀（一）
  是不是「公務員編製」不重要，重要的是待遇不能低於公務員
  ——對《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意
  見》的解讀（二)
  讓教師隊伍中的「南郭先生」和「害群之馬」一天也待不下去
  ——對《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意
  見》的解讀（三）
  誰來避免「南郭先生」或「害群之馬」之類的校長
  ——對《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意
  見》的解讀（四）
  「我畢業於清華大學師範學院……」
  ——對《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意
  見》的解讀（五）
  一個以師範為恥辱的民族，是沒有前途的
  ——對《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意
  見》的解讀（六）
  能否「全面落實到位」?我們拭目以待
  ——對《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意
  見》的解讀(七）

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032