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社會結構與高等教育分流/教育與社會研究叢書

作者：孫啟進|責編:徐文娟|總主編:程天君
出版社：南京師大
ISBN：9787565136665

出版日期：2020/11/01
裝幀：平裝
頁數：244

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

    本研究主要內容如下：
    第一章：緒論，主要交代了選題的緣由、相關的文獻基礎以及研究框架。
    第二章：研究方法既是我們進行研究的工具，也是我們的研究內容。本章主要對研究方法的使用本身進行了探討，並詳細交代了本研究所運用的研究方法。這是後面各章的意義得以建立的基礎。
    第三章：在本章中，首先對影響高等教育分流的因素進行了分析，指出社會結構是影響高等教育分流的一個重要因素，進而通過實證資料分析了我國社會結構對高等教育分流流層結構的影響，在此基礎上對社會結構影響高等教育分流流層結構的背景與因素進行了探討。
    第四章：在上一章考察了社會結構對高等教育分流流層結構的影響之後，本章接著考察社會結構對高等教育分流流向結構即學生專業選擇的影響，分析了專業選擇的社會意義，對社會結構影響高等教育分流流向結構情況進行了實證分析，在此基礎上，對社會結構得以影響高等教育分流流向結構的因素進行了分析。
    第五章：在高等教育大規模擴張和學歷社會到來的背景下，橫向學歷的重要性日益凸顯，而橫向學歷的差異正是高等教育分流的直接後果。通過分析橫向學歷對大學畢業生畢業去向的影響，探討了高等教育分流的社會後果。
    第六章：通過對出身於不同社會階層的大學生的畢業去向進行分析，考察了不同社會階層的高等教育獲益問題，指出了獲益不平等是其典型特徵，並對各社會階層高等教育獲益不平等的原因進行了分析。
    結語部分：在前面分析的基礎上，簡要探討了高等教育在社會流動中的作用問題，指出社會結構對高等教育的影響是有限度的，而高等教育在社會流動中的作用也是有限度的。

作者介紹

孫啟進|責編:徐文娟|總主編:程天君
孫啟進，1982年10月生，山東淄博人，教育學博士，淮陰師範學院教育科學學院副教授。先後在《教育研究與實驗》《全球教育展望》《江蘇社會科學》等CSSCI來源期刊發表論文十余篇；主持、參與全國教育科學規劃基金、教育部人文社科基金、江蘇省社科基金等省部級項目多項；榮獲江蘇省教育科學研究優秀成果獎三等獎、江蘇省優秀教學成果獎二等獎等獎勵。

九九歸一：教育與社會——《教育與社會研究叢書》總序
第一章  緒論
  第一節  研究緣起：問題的提出
  第二節  研究基礎：文獻回顧與評析
  第三節  研究框架：概念界定與研究內容
第二章  研究方法的反思與選擇
  第一節  量質之爭：社會學爭端在研究方法領域的表現
  第二節  量質融合：基於對量質之爭理性認識的必然選擇
  第三節  量質互聯：對本研究採用的研究方法的說明
第三章  社會結構對高等教育分流流層結構的影響
  第一節  影響高等教育分流的「看得見的手」：作為高等教育分流標準的「學術標準」
  第二節  影響高等教育分流的「看不見的手」：「學術標準」背後的社會結構因素
  第三節  我國社會結構對高等教育分流流層結構影響的實證研究
  第四節  社會結構影響高等教育分流流層結構的機制分析
第四章  社會結構對高等教育分流流向結構的影響
  第一節  專業選擇的社會學意義
  第二節  我國社會結構對高等教育分流流向結構影響的實證研究
  第三節  社會結構得以影響高等教育分流流向結構的原因分析
第五章  橫向學歷的社會分化作用分析
  第一節  橫向學歷差異：高等教育分流的教育後果
  第二節  橫向學歷對大學生畢業去向影響的實證研究
  第三節  研究結論與討論
第六章  獲益的不平等性：各社會階層高等教育的獲益情況分析
  第一節  出身於不同社會階層畢業生的畢業去向分佈情況
  第二節  「啞鈴型」獲益結構：各階層的高等教育獲益情況分析
  第三節  各階層高等教育獲益情況不平等的原因分析
結語  社會流動中的高等教育：作用及其限度
參考文獻
後記

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