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崇研尚實--學校文化變革的實踐與思考

  • 作者：韓華明|責編:狄寶珠
  • 出版社：華中科技大學
  • ISBN：9787568067638
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：198
人民幣：RMB 46 元      售價：元
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內容大鋼
    學校文化是學校辦學理念和精神內涵的重要體現。本書作者從一位小學校長的角度提煉出了學校文化建設的兩個核心理念：「崇研」和「尚實」，並從學校管理、教師培養、課程改革、創新課堂、德育管理等方面，詳細闡述了二十多年教育教學管理實踐過程中形成的教育智慧。
作者介紹
韓華明|責編:狄寶珠
目錄
第一篇  崇研尚實型價值篇：文化是學校的靈魂
  第一章  校長是學校文化的標誌
    第一節  我的教育價值觀
    第二節  我的工作特徵
    第三節  我的學校文化觀
  第二章  崇研尚實型文化理念體系
    第一節  研實文化的理念體系
    第二節  建構理念體系  塑造學校的靈魂
  第三章  建構行為文化  行與心隨
    第一節  明確研實學校的行為文化
    第二節  推進學校文化落地的方法
  第四章  我理想中的學校

第二篇  崇研尚實型管理篇：源自內心的執行
  第一章  校長的自我管理
    第一節  自我修煉
    第二節  女兒「教」我做校長
    第三節  我的管理觀
  第二章  崇研尚實型領導班子管理
    第一節  關注領導班子的思想建設
    第二節  加強領導班子的團隊建設
    第三節  重視領導班子的能力培養
    第四節  樹立領導班子的集體形象
  第三章  崇研尚實型教師隊伍管理
    第一節  幫助教師成長
    第二節  以管理文化溫暖人心
  第四章  崇研尚實型學生管理
    第一節  課堂永遠是主渠道
    第二節  做研實的主人
    第三節  愛與鼓勵在研實
  第五章  我對崇研尚實型管理的期望
    第一節  對領導班子的期望
    第二節  對教師的期望
    第三節  對學生的期望

第三篇  崇研尚實型教師篇：教師因研究而優秀
  第一章  研究伴我成長
    第一節  我的另類追星
    第二節  我的案頭書
    第三節  答辯困難，都是自找的
  第二章  崇研尚實型教師的提出
    第一節  讓專家來教這樣的學生
    第二節  崇研尚實型教師概念的提出
  第三章  崇研尚實型教師的培養
    第一節  身邊榜樣的激勵
    第二節  制訂崇研尚實型教師的培養計劃
    第三節  對教師研究的跟進
    第四節  「三個一」帶來的變化
    第五節  崇研尚實型教師的特點初現
  第四章  我對崇研尚實型教師發展的期許

    第一節  對領導班子與教育專業人員的期許
    第二節  對教師的期詢

第四篇  崇研尚實型課程篇：生命綻放的五色土
  第一章  課程改革「彎道超車」的誘惑
    第一節  熱熱鬧鬧的課程改革
    第二節  「彎道超車」不可行r
    第三節  課程改革的再思考
  第二章  研實課程改革再出發
    第一節  創新制度框架，指導課程改革
    第二節  逐級調整課程，落實課程改革
  第三章  新課程出新意
    第一節  理念改變在行動之前
    第二節  新課程的「三力架構」
    第三節  新課程的「四抓兩放」
  第四章  我對崇研尚實型課程的展望

第五篇  崇研尚實型課堂篇：讓學習真正發生
  第一章  你們還有下降的空間嗎
    第一節  崇研尚實型課堂三要素
    第二節  崇研尚實型課堂教學「六意識」
    第三節  崇研尚實型課堂「二線五環」
  第二章  崇研尚實型課堂之重點學科深入探究
    第一節  崇研尚實型語文課堂
    第二節  崇研尚實型數學課堂
    第三節  崇研尚實型英語課堂
    第四節  崇研尚實型科學課堂
    第五節  崇研尚實型音樂課堂
  第三章  崇研尚實型課堂帶來新變化
    第一節  學生初步展現出崇研尚實的特質
    第二節  崇研尚實型教師隊伍逐漸形成
  第四章  我對崇研尚實型課堂的憧憬
    第一節  持續學習利用自身優勢發展學科特色
    第二節  嘗試在模式上創新
    第三節  將經驗轉化為成果理論

第六篇  崇研尚實型德育篇：知行合一
  第一章  家庭影響了我的人生底色
    第一節  家庭教育帶給我的影響
    第二節  成家后愛人給我的影響
  第二章  崇研尚實型德育工作
    第一節  崇研尚實型德育目標
    第二節  學校的自我修煉
    第三節  課程育人
    第四節  活動育人
    第五節  管理育人
    第六節  協同育人
  第三章  我對崇研尚實型德育的期待
    第一節  對家長的期待
    第二節  對教師的期待

    第三節  對學生的期待
後記

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