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點亮心燈(一位信息時代思政教師的研與思)

  • 作者：光善慧|責編:胡志立
  • 出版社：安徽師大
  • ISBN：9787567646933
  • 出版日期：2020/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：283
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書涉及教育教學的多個方面多個角度，洋洋灑灑二十多萬字。豐富的內容，生動的描述，真摯的情感，不事雕琢，樸實無華，讀來親切自然，如話家常。全書分為三大篇，61篇文稿。「教研篇」25篇文稿，以「為學生站穩三尺講台」為主線，比較全面地展現了作者從教以來在不同學校執教的經歷、體驗和成長成熟。「育人篇」19篇文稿，以「幫學生扣好人生第一粒扣子」為主線，很好地體現了一位思政老師的教育情懷和責任擔當。「素養篇」17篇文稿，以「讀書拓展生命的寬度」一以貫之，作者視讀書為生命的必須，每年至少閱讀20本以上的各類書籍，涉獵面很廣，大多寫有讀後心得與感悟。
作者介紹
光善慧|責編:胡志立
    光善慧，中學高級教師，中國教育科學研究院STEM研究中心兼職研究員，國家級語言文字高級教研員，合肥市瑤海區教育體育局信息中心副主任。先後獲得全國優秀科技輔導員，合肥市優秀科技輔導員，合肥市第二批初中政治學科帶頭人、合肥市第四批信息技術學科帶頭人，市級優秀教師、教壇新星、合肥市十佳師德標兵等榮譽稱號；多篇論文、教學設計、課件、優秀案例等作品獲得國家級、省級、市級一二三等獎。主持開發了一套小學STEM教材，主持國家級課題「瑤海區中小學STEM及創客教育區域推進的實踐與應用研究」。
目錄
教研篇
  新教師要善於發現問題——畢業季困惑多
  機會都是給有準備的人——一次教研員調研后的成長
  發現問題還要解決問題——多元化目標教學的綜合運用
  在學科比賽中脫穎而出的技巧——一次全市課堂教學大賽的故事
  教學設計也要講究新穎規範——首秀公開課《維護消費者權益的途徑》
  教學藝術提高的關鍵在於了解學生——關於思政課與信息技術融合的思考
  「青藍工程」是青午教師成長的助推器——一次師徒結對考核后的感悟
  如何培養教學機智——一個課堂即興表演的故事
  思政課更需要教學研究——一次研討課聽評課的深思
  教師如何學會快樂做教研——從「五個一」教師綜合素質大賽想到的
  作業講解課更需要講究技巧——一次推門聽課的偶得
  課堂精彩成就學生未來——課堂教學中不能缺少的精彩元素
  做最好的自己——見證俞平老師的成長
  在交流中成長——長三角網路結對學校交流有感
  非中考科目的自強之路——期中考試有感
  複習課也可以合作探究——骨幹教師展示課帶來的驚喜
  常反思常成長——骨幹教師公開課的總結與反思
  在同伴互助中實現教師專業成長——一次教研活動引發的思考
  學會避開公開課的誤區——新進教師展示課的問題分析
  從觀課評課看高效課堂——聽課評課的技巧與方法
  讓精彩，綻放在公開課的舞台——還原公開課的本真
  互聯網+時代政治教師的專業發展——了解信息時代的智慧教育
  無生上課的技巧與方法——為教師考編及比賽助力
  讓信息技術為思政課堂賦能——信息化應用課堂教學展示有感
  如何「說一節課」——教師要注重理論水平的提升
育人篇
  「難教育」並非不可教育——一場來自「女魔頭」的考試
  好孩子都是誇出來的——亂班如何重塑良好的育人環境
  攜手家長共同走進學生心靈——淘氣頑劣的小傑入團了
  班主任要做學生的堅強後盾
  做一個學生喜歡又有威信的班主任
  遵守與學生的約定——我與五班的小可愛
  牽引學生心中的「真善美」——我是學生航的靠山
  快樂是一種選擇，選擇是一種智慧
  多改變自己，少埋怨環境
  有愛心就有改變，有耐心就有神奇
  老師，您永遠是我們的班主任——心與心的碰撞
  家長會的「六忌六要」——期中考試家長會的苦惱
  禮儀教育不可忽視——有感於辦公室長大的孩子
  耐心傾聽，給學生申訴的機會——用學生的思維去理解學生
  教師也要勇於承認自己的錯誤——學習李鎮西的「生可為師」
  九年級模考後的家長會——支招中考前家長該做些什麼
  好習慣與壞習慣——家長要做孩子正能量的榜樣
  愛是走進學生的心靈之路——一個羞怯女生的自信培養
  努力塑造現代班主任形象——淺談現代班主任應具備的基本素養
素養篇
  書籍是教師進步的階梯——《給老師的建議》學習心得體會
  挑動學生自己斗自己——《班主任工作漫談》案例分析
  心靈裹書香——河北唐山市岔河中學的聊書之旅

  快樂班主任工作解密——聊魏書生《班主任工作漫談》
  沒有害怕的教室最溫馨——讀《第56號教室的奇跡》有感
  名正言順
  文質彬彬，此乃君子也
  找到心靈的快樂家園，——三十八中《論語》志同社
  做快樂的學習者——讀《窗邊的小豆豆》有感
  品讀《論語》，感悟寧靜——我也來講《論語》
  閱讀課，為學生打好人生底色——對學校開展閱讀課的一些建議
  三人行，必有我師——《論語》拾貝三兩點
  細雨綿綿書香濃——《論語》志同社品茶賞春
  如何提升農村教師的教育素養——有感於職稱評審中農村教師的素養
  口才是教師的第一能力——讀高萬祥《優秀教師的九堂必修課》有感
  立身以立學為先，立學以讀書為本——讀《享受學習：魏書生與陶繼新的教育智慧》有感
  幸福課堂成就幸福教師——探尋高效課堂的密碼
後記

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