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做個能說會做善寫的班主任/大夏書系

  • 作者：鍾傑|責編:萬麗麗
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576010626
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：225
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    你究竟要做一個什麼類型的班主任？是警察型的、保姆型的、家長型的、民主型的，還是科學型的……這是每一個年輕班主任都應該問自己的問題。
    沒有給自己的班主任角色定位，工作起來必然是茫然的。沒有定位的班主任工作很難說方向是否正確。所以，年輕教師在做班主任之前，一定要根據自己的性格、知識涵養及對班主任工作的熱愛程度，做好班主任的角色定位。
作者介紹
鍾傑|責編:萬麗麗
    鍾傑，深圳市光明區光明中學高級教師。全國優秀教師，廣東省中小學名班主任，廣東省第三批名班主任工作室主持人，廣東省中小學「百千萬人才培養工程」初中名班主任實踐導師，深圳市首屆「我最喜愛的班主任」，深圳市地方級領軍人才，第五屆深圳市教育創新改革大獎年度十大教育人物。2022年深圳市年度教師，德育預設教育理念的提出者和踐行者，男女生青春課程開發者。《班主任之友》《班主任》《新班主任》等雜誌封面人物，《中國教師報》《教育時報》《德育報》《南方都市報》等主流媒體特別報道人物，出版教育專著近20部。
目錄
第一輯
  把家長變成班主任的合夥人
  新入職班主任如何召開第一次家長會？
  班主任怎樣才能贏得家長的信任？
  班主任在親子關係建立中可以有哪些作為？
  被父母教「壞」了的孩子，班主任該怎麼救？
  班主任如何介入單親家庭幫助孩子健康成長？
第二輯
  把教室變成學生的幸福花園
  如何為學生打造一個有幸福感的班級？
  如何才能增強班級凝聚力？
  如何才能培養出學生課前準備的好習慣？
  如何培養小學低年級學生的優良習慣？
  如何有效解決學生總是遲到的問題？
  如何在低齡化班級進行團隊建設？
第三輯
  把學生的問題當作自我修行
  預防校園欺凌，班主任需要做些什麼？
  班主任如何幫助女孩學會理性面對感情？
  破解學生的心理密碼，贏得學生的喜愛
  應對低年級學生告狀的五大有效措施
  利用個人邊界來規避學生之間的人際矛盾
第四輯
  形成與時俱進的教育理念
  讓價值文化引領班級成長
  尊重孩子的性別差異，才能做到教育公平
  班風的好壞取決於班主任是否有正確的價值引領
  解決問題的根本思路，首先是探尋問題的真相
  利用升維與降維對教育進行頂層設計和實施
  巧用教育的「第三方平台」
第五輯
  通過教育寫作育人達己
  寫作會影響教師的本職工作嗎？
  專業寫作讓我的教育回歸理性
  寫作助我實現人生的蛻變
  班級教育敘事寫作育人達己
  我為何活成了別人眼中的錦鯉？
第六輯
  戰勝自己才能成為大贏家
  年輕班主任如何才能做到快速上手？
  班主任自我提升的途徑有哪些？
  班主任調節焦慮情緒的八個有效方法
  我不是人生的贏家，只是贏了我自己
  找到自身特質，成為學生的領航人
  班主任要提升自己的故事力
  成長就是要找到自我教育力

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