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中國當代教育名家論教育

  • 作者:陶西平|責編:朱紅梅//李清奇
  • 出版社:上海教育
  • ISBN:9787572003608
  • 出版日期:2020/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:234
人民幣:RMB 69.8 元      售價:
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內容大鋼
    《中國當代教育名家論教育》彙集了中國當代教育領域26位領軍人物的31篇重要文章,主要涉及創新教學、教育方式方法、基礎教育教學理論和實踐、課程與教學改革、考試改革研究等方面內容。可以說它是中國當代教育的一個縮影,從中我們可以窺見教育理念的變遷和教育改革的歷程,它對一線教師和教育管理者都有很大的參考價值。

作者介紹
陶西平|責編:朱紅梅//李清奇

目錄
第一部分  回望、前瞻
  1.面對挑戰的世界教育
  2.堅持教育的正確價值觀導向
  3.撲面而來的第三次教育革命
  4.教育的品質:教育強國的「軟實力」
  5.中國教育:情感缺失
  6.教育的魅力,應從創造中去尋找
  7.教育要更加關注人精神與心靈的培育
  8.雙優先:教育現代化的中國模式——為改革開放四十周年而作
第二部分  理念、行動
  1.教育家是怎樣煉成的——中國教育家成長30年三座高峰
  2.教育家辦學新議——「三座高峰」再聚首
  3.「教育問題」真假辨
  4.簡政放權:推進教育公平的有效路徑
  5.對教育本質的新認識
  6.基礎教育綜合改革的突破口在哪裡?
  7.愛與心靈的豐富:基礎教育的兩個基本維度
  8.這些「牛孩」的人生方向呢?
第三部分  學校。教師
  1.教育家和教育家精神
  2.教師怎樣做才能成為教育家
  3.啟動學校品質提升
  4.從讀書到教書——我在傳統文化滋養中成長
  5.學生創新能力培養如何突圍?
  6.校長的第一使命是什麼?
  7.名師成長要回歸人的本源,煥發生命的光彩
第四部分  課程、課堂
  1.新課程改革的得失和深化
  2.基於課程標準:讓教學「回家」
  3.課堂教學的哲學式追問
  4.40年情境教育創新之路
  5.談情境教育的課堂操作要義
  6.陶行知先生留下的「作業」
  7.回到原點問道方圓——好課的本質探尋
  8.課要追求「三動」的境界

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