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新教師的進階之路/教師發展力叢書

  • 作者：編者:吳鐵鈞//洪越//邱曉婷|責編:鄭錚|總主編:武麗志//孟繁勝
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300287614
  • 出版日期：2020/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：191
人民幣：RMB 38 元      售價：元
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內容大鋼
    本書包括十章，共分為二部分：第一部分主要論述新教師在教學領域的必備知識和技能，幫助新教師實現從「站穩講台」到「教學能手」的轉變；第二部分主要論述新教師在情緒管理、課堂管理、班級管理和家校合作方面的知識與技能，幫助新教師實現從外在的「規範行為」到內在的「塑造品德」的發展；第三部分主要論述新教師的教育科研、職后教育和互聯網時代的教學變革，幫助新教師增強學習能力和應變能力，以期實現從「優秀教師」到「未來教育家」的進階。
作者介紹
編者:吳鐵鈞//洪越//邱曉婷|責編:鄭錚|總主編:武麗志//孟繁勝
目錄
引言  從師範生到優秀教師的華麗轉身
第一章  上好課：教師的基本功
  第一節  精研教材：設計教學流程
  第二節  精進教學過程：教學語言和教學風格
  第三節  教學展示：提高課程質量的有效途徑
第二章  教學測評：檢驗教學效果和改進教學的工具
  第一節  教學測評的類型與功能
  第二節  作業的布置和批改
  第三節  期中期末考試的試卷分析
第三章  教學共同體：新教師專業成長的助力平台
  第一節  教學導師制下的師徒共同體
  第二節  基本教學共同體
  第三節  教研共同體
第四章  情緒管理：新教師走向成功的保障
  第一節  教育工作是一種情緒勞動
  第二節  情緒的概念和教師的情緒失調
  第三節  教師的情緒管理的思路和方法
第五章  課堂管理：課堂走向優質高效的訣竅
  第一節  課堂管理概述
  第二節  課堂管理的技術要點
  第三節  課堂紀律的維護
第六章  班級管理：立德樹人的關鍵節點
  第一節  班主任：學生的重要他人
  第二節  班級管理中的第一次：好的開始是成功的一半
  第三節  班級管理的文化建設：有形、有序、有愛的班級文化
  第四節  班級管理的持續改善：教會學生自我管理
第七章  家校合作：學校教育的必要支撐
  第一節  家庭教育與學校教育
  第二節  家長會：邀請家長走進學校教育
  第三節  家訪：教師探訪家庭教育現場
  第四節  家長群：移動互聯時代的家校溝通新平台
第八章  教育科研：從應用知識到開發知識
  第一節  教育科研與教師專業發展
  第二節  教育科研的選題和項目申報
  第三節  教育科研團隊協同和教育科研成果呈現
第九章  在職培訓：教師專業發展的關鍵助力
  第一節  教師培訓的發展與困境
  第二節  教師培訓與新教師專業發展
第十章  「互聯網+」：新時期教學變革的重要考量
  第一節  技術演進不斷改變著學習方式
  第二節  互聯網時代學習理論的重構
  第三節  「互聯網+」與學校的變革
  第四節  「互聯網+」時代下的新教師發展
後記
參考文獻

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