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應用型高校產教融合動力研究

作者：陳星|責編:張林
出版社：中國社科
ISBN：9787520365758

出版日期：2020/12/01
裝幀：平裝
頁數：394

人民幣：RMB 158 元售價：元

內容大鋼

以深化產教融合為突破口推進部分地方普通本科高校嚮應用型高校轉變，是化解高等教育同質化發展、大學生就業難就業質量低、高等教育與經濟社會結構性矛盾突出等問題的重要戰略舉措。然而，在近幾年的改革探索中，許多應用型高校的產教融合出現了舉步維艱或華而不實的現象，其源頭性因素在於有些利益相關主體深化產教融合的動力不足。本書從合作的視角對應用型高校產教融合動力進行了比較全面深入的調查和分析。研究發現，儘管中央政府立足於集體理性，積極倡導並推進應用型高校深化產教融合，但是由於理念的困惑、利益的衝突、資源的匱乏和制度的不完善，以及受地區經濟發展水平、高等教育系統結構、教育體制等深層因素的制約，不少地方政府、行業企業、應用型高校及其內部主體基於個體理性並沒有足夠的動力去深化產教融合。走出這種個體理性背離集體理性的合作困境，既要釐清理念、協調利益、增添資源、變革制度，更要從根本上創新教育治理體制，充分發揮市場在應用型高校產教融合治理中的作用。

作者介紹

陳星|責編:張林
陳星，男，1989年10月生，山西澤州人，教育學博士。2011年于山西大學教育科學學院獲教育學學士。2017年于西南大學教育學部以碩博連讀獲教育學博士。現在浙江師範大學教師教育學院工作，兼任中國教育經濟學會理事，主要研究方向為教育經濟、高等教育和職業教育。在《教育研究》《清華大學教育研究》《教育發展研究》等教育類核心期刊發表論文十余篇，參編教材和著作5部，主持國家社科基金後期資助項目和浙江省哲學社會科學規劃課題，參與教育部哲學社會科學重大攻關課題研究。

前言
導論
  一  問題提出
  二  核心概念界定
  三  文獻綜述
  四  思路與框架
第一章  理論基礎：合作理論及分析框架
  一  合作的廣泛性及其價值
  二  合作的動因
  三  合作的機制
  四  合作的困境
  五  合作困境的成因
  六  走出合作困境的策略
  七  合作的分析框架
第二章  研究設計與資料收集
  一  研究假設及其操作化
  二  訪談的設計與實施
  三  調查問卷的設計與發放
  四  文獻的收集與整理
第三章  應用型高校產教融合動力的理念分析
  一  地方普通本科高校轉型發展的是是非非
  二  教育和產業的關係
  三  大學與社會的關係
  四  教育類型
  五  教育目的
  六  教育內容與方法
第四章  應用型高校產教融合動力的利益分析
  一  政府的利益分析
  二  行業企業的利益分析
  三  學校管理人員的利益分析
  四  教師的利益分析
  五  學生的利益分析
第五章  應用型高校產教融合動力的資源分析
  一  經費分析
  二  學科專業分析
  三  師資分析
  四  場地設備分析
第六章  應用型高校產教融合動力的制度分析
  一  人事制度分析
  二  薪酬制度分析
  三  教學制度分析
  四  科研製度分析
  五  治理結構分析
  六  非正式制度分析
第七章  研究結論與對策建議
  一  假設驗證結果
  二  討論與反思
  三  對策建議
結語
  一  主要結論

  二  創新之處
  三  研究不足與展望
參考文獻
附錄
索引
後記

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