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聚焦學習目標--幫助學生看見每天學習的意義/當代前沿教學設計譯叢/夢山書系

  • 作者：(美)康妮·M.莫斯//蘇珊·M.布魯克哈特|責編:丁毅|總主編:盛群力//劉徽|譯者:沈祖芸
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533486891
  • 出版日期：2020/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是兩位美國教育實踐專家為中小學教師編寫的有關如何確立學習目標，通過學習目標為幫助學生理解學習內容，開展意義學習和評價真實能力。全書文字十分流暢，圖文並茂，操作性很強，篇幅適宜，是一本難得的有關教學目標和學習目標方面的好書。
作者介紹
(美)康妮·M.莫斯//蘇珊·M.布魯克哈特|責編:丁毅|總主編:盛群力//劉徽|譯者:沈祖芸
目錄
致謝
作者簡介
引論：我們為什麼要聚焦學習目標
第一章  學習目標行動理論
第二章  如何設計學習目標
第三章  與學生一起分享學>--d目標
第四章  運用學習目標提供有效反饋
第五章  培養具有自我評估能力的學生
第六章  運用學習目標展開差異化教學
第七章  運用學習目標促進高階思維
第八章  運用學習目標指導總結性評估
第九章  學習目標行動理論和教育領導：構建證據文化
附錄：行動工具
    行動工具A：理解學習目標
    行動工具B：學習目標課堂觀察指導指南
    行動工具C：學習目標實施計劃流程指南
    行動工具D：教師自我評估目標和期望指南
    行動工具E：學生自我評估和學習意願指南
    行動工具F：破除「無用輸入，無用輸出」——理解要求、評估與評分之間的關係
術語
參考文獻
譯後記

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