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塔木德學習的智慧(猶太式學習法的精髓)(精)

作者：賀雄飛|責編:程力
出版社：上海三聯
ISBN：9787542672261

出版日期：2021/01/01
裝幀：精裝
頁數：232

人民幣：RMB 42.8 元售價：元

內容大鋼

猶太人在教育方面有很多值得學習之處，方法實用，受眾廣泛。本書結合猶太經典《塔木德》，講述猶太人的教育智慧和教育方法，從家庭教育到學校教育，通過提問、想象力、語言訓練、讀書法、創造性思維等多個方面，系統地解讀猶太教育智慧的精髓，以及他們取得成功的秘訣。

作者介紹

賀雄飛|責編:程力
賀雄飛，「中以創新創業戰略智庫」發起人，塔木德（猶太智慧）創新教育體系創始人。以色列教育—猶太智慧研究應用專家，擁有全世界的中文研猶私人圖書館。中國猶太經濟與文化研究中心研究員，第二屆中國教育學會家庭教育專業委員會理事，內蒙古讀書會創始人，托克托WUTA創新智慧學校校長，CECU-50人獨立經濟學家之一，清華、南開、廈門大學客座教授。當代著名出版家（曾主編「草原部落黑馬文叢」系列圖書）。主要著作有：《創新創業5W：以色列奇跡對中國經濟轉型的啟示》《頭腦駕馭財富：猶太人的成功理念和財富智慧》《智慧改變命運：如何把孩子培養成「世界公民」》《野蠻的物質主義時代：全國六十所大學講演錄》《思想的帝國：猶太精英成功智慧揭秘》《信仰的力量：猶太笑話中的哲學智慧》《智慧的國度：以色列崛起之謎》《塔木德》《塔木德啟蒙書》《塔木德啟示錄》「猶太智慧典藏書系」（10本）等20多部。

猶太人聰明和智慧的奧秘是什麼？
何謂猶太式「五感讀書法」？
追求崇高，做個高尚的人
第一章  讓孩子贏在終點而非起點
  ——提問和討論是「釣魚之法」
  1.1  猶太人憑什麼獲得了近200個諾貝爾獎？
  1.2  傳統猶太式學習法造就「創業的國度」
  1.3  猶太人：讓孩子贏在終點而非起點
  1.4  鼓勵提問、追求智慧而非書本知識
  1.5  提問和討論是「釣魚之法」
第二章  想象力比知識更重要
  ——中以學校教育的差異是什麼
  2.1  2016年諾貝爾獎得主鮑勃·迪倫的非常人生
  2.2  馬克·扎克伯格的父母如何啟發他的天賦
  2.3  沒有好奇心的孩子，連上帝也不會原諒
  2.4  以色列的人才是怎樣煉成的
  2.5  中以學校教育的差異是什麼
第三章  想些大問題，做些小事情
  ——隨身攜帶的語言智慧
  3.1  以色列：全世界最愛讀書的國家
  3.2  想些大問題，做些小事情
  3.3  閑話少說，謹慎口舌
  3.4  猶太辯論術：「哈柏露塔」和「平行邏輯」
  3.5  幽默：猶太腦的柔軟體操
第四章  產生獨立思想
  ——猶太式「超級讀書法」
  4.1  猶太學習共同體
  4.2  父母與孩子最佳的對話和語言溝通時間
  4.3  三階段讀書法——觀察→解釋→運用
  4.4  立體式「五感讀書法」
  4.5  產生獨立思想的五個環節
第五章  讀死書的人是一頭驢
  ——如何訓練和保護孩子的創造性思維
  5.1  培養孩子積極樂觀的性格
  5.2  實踐所學的知識才是「活讀書」
  5.3  讀書的目的是讓人變得謙卑
  5.4  如何訓練和保護孩子的創造性思維
  5.5  知識改變不了命運，智慧才能改變命運
第六章  財商智慧
  ——猶太人為什麼富過六代
  6.1  猶太人為什麼富過六代
  6.2  猶太人如何改變家族的命運
  6.3  光有金錢沒有智慧，會造成災難
  6.4  猶太人的精神堡壘
  6.5  猶太人的「財商教育」
散步時我們想什麼
在WUTA，每天不提出新問題的人，沒有資格睡覺
創新教育是深化中國改革開放新的突破口

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