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小學數學教學設計(十二五職業教育國家規劃教材)

  • 作者:編者:王光明//康玥媛|責編:王玉棟
  • 出版社:教育科學
  • ISBN:9787504186423
  • 出版日期:2014/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:283
人民幣:RMB 35 元      售價:
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內容大鋼
    本教材依據最新課程標準解析各領域核心概念、核心思想以及學生在各領域的思維發展特徵、出現的典型困難,結合教學設計案例提升師範生對具體教學領域教學設計的認識。學科知識是教師進行有效教學設計的基本前提,本教材通過對「數與代數」「圖形與幾何」「統計與概率」「綜合與實踐」四個領域核心概念、核心思想的解析,結合鮮明的教學設計案例,給出教學設計過程中的可操作性方法,進而提升師範生對數學本質的認識,對學習過程的準確把握,深化師範生對教學設計中教學內容分析、學習者分析的理解。本教材在案例呈現過程中將呈現三種類型的案例:一是針對某一教學設計要素的片段教學案例;二是針對一節課的典型教學設計案例;三是在「整體把握小學數學」視角下的單元教學設計案例。本教材對案例的分析也力求做到細緻、深入。

作者介紹
編者:王光明//康玥媛|責編:王玉棟

目錄
第1章  緒論
  1.1  小學數學教學設計在實踐領域的興起
  1.2  《小學數學教學設計》課程概述
第2章  小學數學教學設計理論基礎及基本結構
  2.1  小學數學教學設計的理論基礎
  2.2  小學數學教學設計的步驟及基本結構
第3章  教學內容分析、學習者分析及教學目標的設計
  3.1  小學數學教學設計中的教學內容分析
  3.2  小學數學教學設計中的學習者分析
  3.3  小學數學教學設計中的教學目標設計
第4章  教學活動設計、評價設計及教學反思
  4.1  小學數學教學設計中的教學活動設計
  4.2  小學數學教學設計中的教學評價設計
  4.3  小學數學教學設計中的教學反思
第5章  「數與代數」領域教學設計案例分析
  5.1  「數與代數」核心內容分析
  5.2  小學生數概念學習典型問題及代數思維發展
  5.3  教學設計案例分析
第6章  「圖形與幾何」領域教學設計案例分析
  6.1  「圖形與幾何」核心內容分析
  6.2  小學生圖形與幾何學習典型問題及幾何思維發展
  6.3  教學設計案例分析
第7章  「統計與概率」領域教學設計案例分析
  7.1  「統計與概率」核心內容分析
  7.2  小學生統計與概率學習典型問題及統計思維發展
  7.3  教學設計案例分析
第8章  「綜合與實踐」領域教學設計案例分析
  8.1  「綜合與實踐」在小學數學教學中的地位
  8.2  教學設計案例分析
第9章  小學數學教學設計中現代信息技術的運用
  9.1  現代信息技術于數學教育的影響
  9.2  現代信息技術融入教學設計的案例分析及建議

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