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高中數學核心知識的認知與教學策略

  • 作者：編者:王華//任升錄|責編:張瑩瑩
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787572001451
  • 出版日期：2020/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：461
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從教育學、心理學中尋求理論指導，從多年的教學經歷和教學研究中總結經驗、歸納思想，從數學教學課例研究中獲得實證和檢驗，不斷地思考數學學習的意義、數學學習的方法，思考如何將有意義的知識用符合認知規律的、有效的方法去理解與掌握。
    本書依據《普通高中數學課程標準(2017年版)》和新編《普通高中教科書數學》，從「核心知識」入手，全面而深刻地剖析了高中數學中「必不可少」的核心內容，並結合理解概念「本質屬性」、掌握概念「基本模型」、實踐概念「變式練習」的三步認知策略，以主題單元的形式對「核心知識」的教學給出了從理論到實踐的全面指導。
作者介紹
編者:王華//任升錄|責編:張瑩瑩
目錄
第一章  核心知識理解
  第一節  核心知識
  第二節  數學核心知識的文獻研究
第二章  高中數學核心知識的認知
  第一節  數學知識分類
  第二節  高中數學核心知識的認知策略
  第三節  高中數學核心知識認知策略方法
第三章  高中數學知識單元規劃與教學設計
  第一節  高中數學知識單元規劃
  第二節  高中數學單元教學設計
第四章  現代技術輔助數學核心知識學習
  第一節  信息技術與數學教、學
  第二節  信息技術促進數學核心知識學習案例解析
  第三節  拓展使用空間規避使用誤區
第五章  預備知識與函數(必修)核心知識的認知與教學
  第一節  集合與邏輯
  第二節  常見初等函數及性質
  第三節  三角函數
第六章  幾何與代數(必修)核心知識的認知與教學
  第一節  向量與複數
  第二節  立體幾何
第七章  概率與統計及建模核心知識的認知與教學
  第一節  概率與統計(必修)
  第二節  概率與統計(選擇性必修)
  第三節  數學建模(必修與選擇性必修)
第八章  函數(選擇性必修)核心知識的認知與教學
  第一節  數列
  第二節  一元函數的導數及其應用
第九章  幾何與代數(選擇性必修)核心知識的認知與教學
  第一節  空間向量及其應用
  第二節  解析幾何
第十章  高中數學核心知識的評價
  第一節  高中數學核心知識學習水平劃分
  第二節  高中數學核心知識考查要求

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