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3歲開始的思維力培養

作者：(日)久野泰可|責編:孫潔|譯者:高翼//陳毅立
出版社：廣西師大
ISBN：9787559827463

出版日期：2020/09/01
裝幀：平裝
頁數：207

人民幣：RMB 39 元售價：元

內容大鋼

《3歲開始的思維力培養》是亞洲兒童思維教育專家久野泰可的經典著作，是風靡亞洲的久野思維訓練秘籍。在書中，作者總結近50年的教育實踐，詳細闡述了「久野教學法」的內容與教育方法，提出兒童早期思維能力發展的幾大關鍵點，並以大量的實操案例介紹如何根據幼兒發育階段性特點，及時發現幼兒早期思維的局限，引導家長及老師科學、有效解決學齡前兒童的學習力問題，讓每個孩子都能獲取提升思維能力的智慧密鑰。

作者介紹

(日)久野泰可|責編:孫潔|譯者:高翼//陳毅立
久野泰可，亞洲兒童思維教育專家，從事學前教育近五十年，創建了日本幼兒教育實踐研究所（又名小熊會），研發形成國際著名的「久野教學法（KUGUMAKAI）」，研發教材、教具達160余種。代表作《兒童思維訓練365天》是日本廣受歡迎的幼小銜接圖書，全面覆蓋各類思維訓練題型，旨在讓孩子掌握與他們年齡相符的基本思維方式，培養解決問題的能力，為進入小學後學習各門科目做好準備。

第1章  理想的幼兒基礎教育
  摒棄「寬鬆教育」宣言
  關於學習能力低下的問題
  培養邏輯思維能力
  幼小銜接必備的邏輯思維
第2章  從基礎教育講起
  換個角度看問題
  于「變化」中找到「不變」
  親身體驗的重要性
  邏輯思維的基礎
第3章  培養超強的邏輯思維
  量的體驗和邏輯的學習
  自然測量練習注意要點
  自然測量領域能力自檢表
第4章  改變看世界的角度
  空間認識和視角轉換
  改變角度看問題
  方位描述練習注意要點
  方位描述領域能力自檢表
第5章  培養強大的數字能力
  幼兒期學習數字的理想狀態
  幼兒數學教育中最重要的是什麼
  幼兒數學教育可以進行到什麼程度
  數字概念練習注意要點
  數字概念領域能力自檢表
第6章  培養敏銳的圖形感知力
  幼兒期應該學習的圖形問題
  提高孩子理解空間概念的能力
  怎樣設定幼兒期的圖形問題
  幼兒期圖形學習的中心——圖形構成
  圖形構成以外的重要問題
  圖形練習注意要點
  認識圖形領域能力自檢表
第7章  養成紮實的聽說能力
  幼兒期的語言教育問題
  作為表現手段和思想武器的語言教育
  幼小銜接中新形式的語言問題
  語言表達練習注意要點
  語言表達領域能力自檢表
以孩子的角度看大千世界（譯後記）
知識的壽命很短，思維的壽命最長（出版後記）

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