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風從東方來--上海綜合改革成果輻射案例集

作者：編者:殷以傑|責編:杜金丹
出版社：上海教育
ISBN：9787572003851

出版日期：2020/09/01
裝幀：平裝
頁數：299

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

校（園）長的成長既需要理論的滋養，也需要實踐的磨煉。在新時代教育需求日趨多樣的背景下，中小學（幼兒園）在教育教學管理中出現的新命題和新挑戰，要求校（園）長具備一定的理論修養和思辨能力，成為有思想的實踐者。在本書中，曾在上海市師資培訓中心研修的50位教育管理者將研修所學與實際情況相結合，在助推當地學校自主發展方面進行了有效的嘗試，提供了學校管理的區域案例，供同行分享交流。

作者介紹

編者:殷以傑|責編:杜金丹

一  教育中的你我他
  知行合一守師德初心不變鑄師魂——淺談如何提升教師道德素養
  一路轉型一路夢
  對新時代中小學教師職業道德規範的探析
  長大后我就成了你——有感於教師的職業理想與社會責任
  助力新時代，成就巴楚教育新未來
  教書，更重育人——我的教師夢，我的育人路
  借上海教育之東風強萬州教育之筋骨——以重慶萬州上海中學為例
二  我們未來的發展方向
  發揮一貫學制優勢提高教育的可選擇性——上海特色普通高中建設對民辦學校差異化發展的啟示
  多措並舉塑溫潤良師精耕細作成堅毅雋才
  規劃學校發展
  為了生命的幸福成長——遵義市第七中學學校發展規劃制定路徑探析
  規劃學校發展提升辦學水平
  農村學校發展規劃的制定與實施探索
  教以育人為本生以成材為志——莎車縣牌樓小學發展規劃
三  我們共生的育人文化
  讓每一個生命都自由舒展——「溫潤德育」文化理念的構建與育人路徑的探索
  辦好「有道教育」營造育人文化——赴浙滬研修后的德育工作實踐
  結合辦園特色營造育人文化
  幼兒園文化建設淺談
  淺談中小學育人文化建設的維度、要素和途徑
四  課程教學的特色生成
  普通高中創新素養課程體系的構建與實施——以貴州省遵義四中為例
  與時俱進，走科技特色之路——「科技+」教育初探
  領導課程教學，促進農村學生全面發展
  尋找最美故事與學校育德課程融合的實踐探索
  全人教育融悅課堂——課程領導力提升與育人理念淬煉
  關於課程建設的思考
  提煉核心文化構建課程體系
  課程成就未來——江西省上饒市第一中學的課程實踐與思考
  從「生態課堂」走向「未來課堂」
五  多措並舉引領教師專業成長
  滇南邊疆民族地區教師專業發展困境與對策——師資培訓的視角
  童話育心智慧育才——「童話教育」理念下匯川二小教師發展的途徑
  探索校本研修共同體建設，提升教師隊伍質量
  育「五度」教師創優質教育
  青年教師專業發展「層鏈式」培養模式探索——上海市晉元高級中學經驗借鑒
  蘊儒雅之氣建智慧團隊——學校儒雅教育文化特色之教師團隊打造
  用「雙培養」機制助力青年教師成長——以獨山子第二中學為例
  創新學校文化引領教師成長
  篤誠行毅，鑄就教育品牌
六  創設有溫度的內部管理
  明理通融——也談校長如何提升內部管理藝術水平
  基於立德樹人的學校管理策略
  理念引領行思結合——如何優化學校內部管理
  立足精細管理打造幸福校園
  優化學校內部管理體系  促進學校管理整體育人
  辦家門口的好幼兒園
  辦有溫度的教育做有情懷的教育者

七  多元協同的學校教育
  家園合作共托明日太陽——淺談民辦幼兒園家園合作的問題和對策
  調適外部環境提升發展速率
  積極調適外部環境助推園所綠色發展
  淺談校長的外部環境調適者角色
  創生校園共同體內煉文化自信力——鄉村小學調適外部環境助推文化建設初探

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