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一頁紙學習法(將知識轉化為成果)

  • 作者：(日)淺田卓|責編:周磊|譯者:包立志
  • 出版社：北京時代華文書局
  • ISBN：9787569933987
  • 出版日期：2020/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：229
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    為什麼學到的知識無法馬上活學活用呢？
    每天都忙著學這學那，但是總感覺用不到實際工作中……
    本來是想學以致用，但學完以後並沒有發揮任何作用，只是「白白浪費了時間」而已……
    讀了很多書，但是讀完以後什麼都沒記住……
    許多職場人士都面臨著這些困擾，這主要是因為對學習有三種誤區：
    ①自己學過的知識必須全都背下來→如果是為了工作而學習，只需要記住與工作相關的重點內容就可以了。
    ②拚命學習，死記硬背→輸入的目的是輸出，提高在工作中的表現。
    ③學習是為了自己→在工作中，要「為了他人而學習」。
    本書作者在「一頁紙」整理資料方法的基礎上，新開發的利用一頁紙繪製成的表格，「總結」和「整理」知識的方法，讓讀者可以更加高效的學習並將所學知識靈活運用到實際工作中。書中介紹了三種學習方法：輸入學習法、輸出學習法和貢獻學習法，使學習到的知識能夠「用自己的方式說出來，實際運用到工作和生活中。
作者介紹
(日)淺田卓|責編:周磊|譯者:包立志
    淺田卓（SUGURU ASADA），「一頁紙工作室」董事長、作家、成人教育專家，生於日本愛知縣名古屋市。入職豐田公司后，從事海外營業部門的工作，學習並實踐了「一頁紙」工作法。在美國工作6年之後，負責豐田汽車公司全球企業網站管理業務。     之後轉職到日本GLOBIS商學院，于2012年獨立創業。現在主要在成人教育界從事企業研修、演講等工作，其演講題目為「在豐田公司習得的只需書寫『一頁紙』就能改善溝通的方式」，累計培訓人數達10000名以上，在大、中、小型企業都有眾多成功的登台演講案例。     著有《豐田一頁紙極簡思考法》《豐田一頁紙極簡整理法》《一頁紙學習法》等。
目錄
第一篇  「初級方法」：輸入（INPUT）
  第一章  明明是學習過的內容，為什麼很快就忘記了呢？
    學過的絕大部分內容都會忘記
    「學」而非「學」
    不使用未經自己語言組織的內容
    總是記不住拖沓冗長的內容
  第二章  通過製作「一頁紙」輕鬆實現的「20個字輸入學習法」是什麼？
    如果允許使用20個字的話，
    無論遇到什麼事情都能總結概括出來
    在豐田學到的概括提煉能力
    在豐田學到的「寫材料必須遵守的三個基本條件」
    洞察事物「本質」的分析思考是指？
    分析梳理時需要的只是紙和筆而已
    20個字輸入學習法
    01  明確目的
    切記帶著「目的」去讀書
    02  提煉關鍵詞
    在10分鐘以內提煉出關鍵詞的秘訣
    03  用紅筆分組
    用20個字的一句話來歸納總結
    20個字歸納總結的訣竅
    <實例2>從多本書中提煉總結出適合個人特色的本質
    不應執拗于尋找唯一的答案，而應思考適合個人特色的答案
    與「是否正確」相比，「是否有用」才是更重要的
    <實例3>通過20個字輸入學習法提升個人教養
    通過歷史書洞察本質
    積累獨具自身特色的歸納總結模板
    為什麼現在要通過學習提升個人教養呢？
    教養將成為一個人的「立身之本」
第二篇  「中級方法」：輸出（OUTPUT）
  第三章  提升輸出能力的「學習方法」
    深刻理解把握學習內容，確保被人提問時可以闡明自己的觀點
    作為「輸出能力」高手的豐田的上司，「提問方式」也與眾不同！
    為什麼精英們回答問題的能力高人一籌呢？
    解釋能力對工作成績評價具有決定作用
    有助於「理解」的三個疑問詞
    通過「What？」「Why？」「How？」進行分析總結
    為人稱道的思考總結是指？
    對「理解」的狀態進行管理
    真正理解「2W1H」的內涵
  第四章  從多種學習方法中脫穎而出的「3Q 輸出學習法」是什麼？
    <實例1>如果能回答三個疑問，很快就能做出解釋說明
    01 編寫三個疑問句
    02 填寫問題答案
    03 完成20個字輸入法
    Point填寫框架圖時的注意事項
    <實例2>將大部頭著作的內容與行動緊密聯繫起來
    歸納法的流程
    為了避免出現「讀了就算完事了」的想法
    大多數的書都是無法轉化為有效性行動的紙面文章

    「具體應該怎麼做？」要與動作的效果相關聯
    <實例3>無論是只讀書的一部分也好，還是「缺乏目的性」的讀書也好，都要將「學習」看成自己的事情
    「缺乏目的性」的讀書也可以總結成「一頁紙」，並用語言表達出來
    輸出的實例
第三篇  「秘訣」：貢獻（CONTRIBUTION）
  第五章  為什麼無法將學習成果充分運用到工作中？
    助推事業成功的不可或缺的學習是什麼？
    為什麼無法將學到的知識充分運用到工作中呢？
    營業額究竟是由誰創造的呢？
    我們究竟是為什麼而工作呢？
    工作的本質究竟是什麼呢？田?廣志的理論
    你究竟為誰而工作？
    為什麼學到的知識無法轉化成財富？
    為他人做貢獻型的學習是什麼？
  第六章  傳授秘訣！在工作中充分發揮作用的「一頁紙貢獻學習法」是什麼？
    <實例1>
    01 回答三個問題
    02 填入關鍵詞進行歸納總結
    03 歸納總結「3Q」
    試著傳播自己學到的知識
    <實例2>通過學習提升團隊成員的工作能力和效率
    是否可以將作者的語言轉換成自己的話呢？
    自由填寫「3Q」的內容
    能夠調動對方積極性的關鍵
    最後的實例
終章  找回「求知慾驅動」型學習的初心
  學習的初心
後記
練習
  練習1：20個字輸入學習法的框架圖
  練習2：3Q輸出法的框架圖
  練習3：一頁紙貢獻學習法的框架圖

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