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走向學習中心(未來學校構想)

  • 作者：朱永新|責編:孟慶曉//馬海英
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300285771
  • 出版日期：2020/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：269
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    未來30年，教育將會發生怎樣的變化？
    如何培養下一代，才能使他們適應競爭更為激烈的社會？
    資源如此之多，如何優化教育選擇？
    如何為每一個孩子定製個性化的成長與學習方案？
    在本書中，朱永新教授調研了國內外優秀的教育機構，和讀者分享未來學習新趨勢——走向學習中心。此學習中心，即未來的學校，將是一個學習共同體，學習時間會逐步彈性化，完全以學生為中心、以學定教的個性化學習將成為主流；未來的教師也將成為自由職業者，適應「人機共教」的教學模式；大數據和人工智慧將逐漸改變學生的學習習慣，使學習過程更輕鬆，更貼近學生的個性和認知。
    未來教育的這些變化，你做好準備了嗎？
作者介紹
朱永新|責編:孟慶曉//馬海英
    朱永新，中國民主促進會中央委員會副主席，第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長，葉聖陶研究會副會長兼秘書長，中國陶行知研究會會長，蘇州大學教授、博士生導師，北京大學、北京師範大學、同濟大學等兼職教授。新教育實驗發起人。     他曾多次主持聯合國教科文組織委託研究項目、國家自然科學、社會科學等基金項目並多次獲獎；在美國、英國、日本和國內發表教育論文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等專著版權輸出至美國、韓國、日本等國家，是當代教育家的個人教育理論著作輸往海外第一人。     他對教育理想的不懈追尋與執著行動，感動著千千萬萬人，屢屢被評選為「全民閱讀代言人」、「為了公共利益」年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、中華十大財智人物。     他于2000年發起的新教育實驗，以「過一種幸福完整的教育生活」為宗旨，吸引了全國各地2000余所學校加盟實驗，踐行著新教育理念與行動，深刻改變了200余萬師生，正在積極影響著中國教育。
目錄
第一章  未來已來——學校的過去、現在與未來
  一、學校的發展歷程
  二、變革學校的諸種努力
  三、未來學校的模樣
第二章  走向學同體——未來學習中心的構架
  一、未來學習中心設計的原則
  二、未來學習中心的基本構架
  三、正在創造和探索的未來學習中心雛形
第三章  我的學習我做主——以學生為中心的教育
  一、學力就是創造力
  二、突破時空的泛在學習
  三、基於合作探究的混齡學習以學定教的個性化學習
第四章  能者為師——適應「人機共教」的新時代
  一、智能機器人教師正在走來
  二、教師如何不被淘汰
  三、回歸能者為師的時代
第五章  從文憑至上到課程為王內容定製化與個性化
  一、課程為王：學什麼比怎麼學更重要
  二、為生命而存在的課程
  三、多學科整合的項目學習——未來課程的新形態未來的圖書與未來的閱讀
第六章  學習就像玩遊戲？——新技術革命改變教育手段
  一、互聯網背景下的混合式學習
  二、大數據和人工智慧實現精準學習
  三、遊戲讓學習過程變得更快樂
第七章  如何治理學校？——教育管理方式的新變革
  一、科學決策：讓教育政策經得起歷史檢驗
  二、推進公平：滿足人民對於美好教育生活的嚮往
  三、簡政放權：激發地方與民間教育活力
依法治教：讓教育行駛在法制軌道上
第八章  從鑒別走向診斷——考試與評價的新走向
  一、考試與評價改革迫在眉睫
  二、第三方評價與未來學習中心
  三、考試與評價的未來發展趨勢學分銀行與未來學習中心
第九章  與孩子一起成長——家校社合作共育的新格局
  一、學校不是教育的場所
  二、未來社會的家校社合作共育
  三、未來學習中心父母的角色教育者應該與孩子一起成長
  五、未來如何做父母？
第十章  教育的變與不變——過一種幸福完整的教育生活
  一、在變化中尋求「以不變應萬變」
  二、追尋公平且有質量的教育
  三、過一種幸福完整的教育生活
參考文獻
附錄：技術如何釋放終身學習者的潛能？——朱永新與約翰·庫奇關於未來教育與學習升級的對話
主題索引
後記

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