幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

規制與解放(百年來中國中小學教師專業化進程研究)/京師教師教育論叢

  • 作者：胡艷|責編:馬力敏//李鋒娟|總主編:朱旭東
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303255542
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：360
人民幣：RMB 98 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書主要描述自現代學制以來，我國中小學教師在現代化和專業化兩個浪潮夾擊下的工作狀態和生存狀態，試圖探討現代化、專業化對教師身份、角色的影響，探究教師職業的本質和意義。本研究把教師專業化進程分為清末民初、民國後期、新中國成立初期、改革開放至今幾個階段。
作者介紹
胡艷|責編:馬力敏//李鋒娟|總主編:朱旭東
目錄
導言
第一章  清末民初：傳統教師的轉型與現代教師的崛起
  一、傳統中國社會與教育的裂變、轉型
  二、現代教育推進與現代師資匱乏的矛盾
  三、官民合力推動下的現代教師造就歷程
  四、新舊轉型時期教師的生存狀況
第二章  民國後期：現代教師的形成與專業化的困境
  一、社會的現代化與中國教育的現代化歷程
  二、中小學教師的供給與現代師範教育制度的重建
  三、教學規範化要求下的教師專業化
  四、教師資格檢定製度與中小學教師的質量
  五、其他教師管理制度與教師專業化
  六、專業化進程中的中小學教師的生存狀況
  七、結論
第三章  新中國成立初期17年：人民教師的造就歷程
  一、新中國的成立及對教育的新要求
  二、獨立的師範教育制度的建立與中小學教師的供給
  三、教學研究制度與中小學教師的專業發展
  四、黨的知識分子政策影響下的「人民教師」的造就及其地位
  五、教師專業化進程的反思：專業化與政治化的磨合
第四章  改革開放后至1993年：恢復重建時期的教師專業化進程
  一、中小學教師面臨的社會政治、教育環境
  二、獨立師範教育制度下的教師專業化進程
  三、教研組織的重建與教師的專業發展
  四、教師地位的迅速提升
  五、總結與評論
第五章  1993年至今：專業化浪潮中的當代教師
  一、中國進行全面現代化國家建設
  二、教師教育體系的變革與教師的專業化
  三、教研組織的改革與教師的專業化
  四、教師資格制度的重建與教師的專業化
  五、標準化與專業化
  六、教師的專業生活狀態
  七、總結與評論
結語

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032