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小學數學教材分析與教學研究/中小學課堂教學改革研究叢書

  • 作者:編者:和小軍//毋翠玲|責編:張寶華|總主編:王卓華
  • 出版社:西南交大
  • ISBN:9787564359072
  • 出版日期:2017/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:448
人民幣:RMB 59.8 元      售價:
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內容大鋼
    本研究分為四部分:
    第一部分,明晰相關概念,確定研究內容。首先釐清教材分析的涵義、原則與重要性。在此基礎上,宏觀上闡述人民教育出版社出版的小學數學教材特色,表明教材是歷史的發展成果,是眾多專家、學者、優秀教師集體智慧的結晶。教材的重要性怎樣強調都不為過,理解教材是教師的一項基本功。
    第二部分,回答「怎樣正確理解教材」這一問題。首先從課程標準的基本理念與課程目標談起,明確課程標準對教材編寫的建議和教學的實施建議,回答正確理解教材的標準是課程標準(課程標準是目前我國教育部門唯一指定標準)。
    第三部分,回答「怎樣理解每一節教材」這一問題。將人教版小學數學第十一套教材分為「數與代數」「圖形與幾何』,「統計與概率」「綜合與實踐」四個領域進行分析。其中,「數與代數」領域按照知識體系分為「數的認識」「數的運算」「常見的量」「探索規律」「式與方程」「正比例與反比例」六個部分進行具體分析,並給出教學建議。「圖形與幾何,,領域按照知識的發展規律分為「圖形的認識」「測量」「圖形的運動」「圖形與位置四個部分進行分析,並給出教學建議。「統計與概率」領域由於小學階段要求低、內容少,將內容分為第一學段與第二學段進行分析,並給出教學建議。「綜合與實踐」領域由於每個內容都是對一個單元內容的一次實踐體驗學習活動,也將內容分為第一學段和第二學段進行分析,並給出教學建議。
    第四部分,從宏觀上再次總結對「怎樣正確理解教材」「怎樣理解每一節教材」的回答,並提出未來深入研究的方向,期望從理解教材的角度更深層次地回答這兩個問題。

作者介紹
編者:和小軍//毋翠玲|責編:張寶華|總主編:王卓華

目錄
引言
第一章  小學數學教材分析概述
第二章  小學數學教材簡介
  第一節  小學數學教材發展回顧
  第二節  小學數學教材介紹
第三章  小學數學課標解讀
  第一節  課標基本理念與課程目標
  第二節  教學實施建議
第四章  數與代數內容分析與教學建議
  第一節  數的認識
  第二節  數的運算
  第三節  常見的量
  第四節  探索規律
  第五節  式與方程
  第六節  正比例與反比例
第五章  圖形與幾何內容分析與教學建議
  第一節  圖形的認識
  第二節  測量
  第三節  圖形的運動
  第四節  圖形與位置
第六章  統計與概率內容分析與教學建議
  第一節  1?3年級內容
  第二節  4?6年級內容
第七章  綜合與實踐內容分析與教學建議
  第一節  1?3年級內容
  第二節  4?6年級內容
第八章  回顧與思考
參考文獻

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