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中學語文課程與教學論(教師教育課證融合系列教材)

  • 作者：編者:周小蓬//周穎|責編:周丹
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301315248
  • 出版日期：2020/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：260
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    語文課程與教學論是中文師範專業學生的必修課，本書是該課程的教學用書。本書凝聚了大學語文課程與教學論教師和中學一線優秀語文教師的教學經驗，並積極體現中小學教師資格考試大綱、《教師教育課程標準(試行)》、《義務教育語文課程標準》(2011年版)、《普通高中語文課程標準》(2017年版2020年修訂)等文件的相關內容，可以幫助學生在獲得教師教育專業知識與技能的同時通過教師資格考試，獲得從事教師職業的資格。
作者介紹
編者:周小蓬//周穎|責編:周丹
目錄
第一章  中學語文課程的性質與目標
  第一節  中學語文課程的性質
  第二節  中學語文課程的目標
第二章  中學語文課程標準與課程資源
  第一節  中學語文課程標準
  第二節  中學語文課程資源
第三章  中學語文教學與學生的發展
  第一節  中學語文教學與學生智力的發展
  第二節  中學語文教學與學生非智力因素的培養
  第三節  中學語文教學與學生元認知發展
第四章  中學語文教師的專業發展
  第一節  中學語文教師專業發展的內容
  第二節  中學語文教師專業發展的途徑
第五章  中學語文教學設計與教案編寫
  第一節  中學語文教學設計概述
  第二節  中學語文教學設計的基礎
  第三節  中學語文教學設計的內容和要求
  第四節  中學語文教案編寫
第六章  中學的閱讀教學
  第一節  中學閱讀教學的目標和內容
  第二節  中學閱讀能力的構成要素及評價
  第三節  中學閱讀教學的過程和方法
  第四節  各類文體的閱讀教學
  第五節  中學閱讀教學基本技能
第七章  中學的寫作教學
  第一節  中學寫作教學的目標和內容
  第二節  中學生寫作能力的構成要素及評價
  第三節  中學寫作教學的類型和方式
  第四節  中學寫作教學的科學序列
  第五節  中學寫作教學的過程和課例
第八章  中學的口語交際教學
  第一節  中學口語交際教學的意義和目標
  第二節  中學口語交際能力的構成要素及評價
  第三節  中學口語交際教學的途徑和方式
第九章  中學語文綜合性學習
  第一節  中學語文綜合性學習的目標和內容
  第二節  中學語文綜合性學習的實施和評價
第十章  中學語文學法指導
  第一節  中學語文學法指導的意義和目標
  第二節  中學語文學法指導的內容和方法
  第三節  中學語文學法指導的原則和途徑
第十一章  現代語文教學媒體運用
  第一節  現代語文教學媒體概述
  第二節  現代語文教學媒體的分類和選用
  第三節  語文多媒體教學課件製作的理論基礎和方法
第十二章  中學語文說課與評課
  第一節  中學語文說課的內涵和價值
  第二節  中學語文說課的類型和內容
  第三節  中學語文評課的依據和內容
  第四節  中學語文評課的原則和類型

後記

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