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中國教師發展報告(2019中小學教師隊伍建設的成就挑戰與舉措)

作者：李廣//柳海民|責編:孫文影//高麗麗
出版社：科學
ISBN：9787030659415

出版日期：2020/08/01
裝幀：平裝
頁數：342

人民幣：RMB 148 元售價：元

內容大鋼

加強中小學教師隊伍建設是促進教育改革創新與高質量發展的重要途徑。本書是在教育部教師工作司的指導下，依托東北師範大學教師教育省部共建協同創新中心、教師教育研究院，對我國8個省（自治區）城鄉中小學充分調研的基礎上，經課題組專家團隊近兩年精心打磨而成。調研對象為涵蓋小學、初中、高中三個學段的一萬餘名教師，調研內容聚焦於我國中小學教師師德修養、工作強度、教學能力、社會聲望、薪酬待遇等。實證調查與文獻分析相結合，自主開發、研製了調研工具，並通過大規模實地調研與走訪，獲取了翔實可靠的第一手數據資料。在深入挖掘數據的基礎上，全面、客觀地分析了我國中小學教師隊伍生存、發展的真實樣態，總結了我國中小學教師隊伍建設取得的一系列成就，細緻、深入地剖析了我國中小學教師隊伍建設中存在的重點、難點問題，在此基礎上展開理論探討，進行理性分析，提出了解決我國中小學教師隊伍建設問題的有效策略與建議。
本書適合教師教育研究者、教師教育政策研製者、中小學教師閱讀與參考，同時也對關注中國教師發展的其他讀者有參考價值。

作者介紹

李廣//柳海民|責編:孫文影//高麗麗

前言
緒論
  一、取得的成就
  二、主要問題
  三、策略建議
  四、個案經驗
第一章  教師教育政策分析
  一、教師教育發展的時代背景
  二、教師教育政策的類別劃分
  三、教師教育政策的熱點透視
第二章  教師隊伍數據分析
  一、教師隊伍整體狀況
  二、教師隊伍數量變化
  三、教師隊伍結構變化
  四、教師隊伍建設的成就與不足
第三章  教師教育研究熱點
  一、圍繞「德」，重點突出師德建設舉措
  二、圍繞「能」，全面把握教師教學能力現狀
  三、圍繞「培」，深度探索教師培訓有效路徑
  四、圍繞「勞」，積極關注教師工作強度
  五、圍繞「酬」，持續改善教師薪酬待遇
  六、圍繞「譽」，多維勾勒教師社會聲望
第四章  教師師德修養調查報告
  一、教師師德修養研究概述
  二、教師師德修養基本現狀
  三、教師師德修養問題分析
  四、教師師德修養改進建議
第五章  教師教學能力調查報告
  一、教師教學能力研究概述
  二、教師教學能力基本現狀
  三、制約教師教學能力提升的主要因素
  四、提升教師的教學能力的對策建議
第六章  教師工作強度調查報告
  一、教師工作強度的內涵與價值
  二、教師工作強度的現實樣態
  三、教師工作強度的問題透視
  四、為教師合理減負的政策建議
第七章  教師薪酬待遇調查報告
  一、教師薪酬待遇研究概述
  二、教師薪酬待遇現狀分析
  三、教師薪酬待遇問題分析
  四、教師薪酬待遇政策建議
第八章  教師職業社會聲望調查報告
  一、教師職業社會聲望研究概述
  二、教師職業社會聲望基本現狀
  三、教師職業社會聲望的現實困境
  四、提升教師職業社會聲望的對策建議
第九章  「U-G-S」教師教育模式下區域學校教師專業發展實踐探索——以長春市南關區為例
  一、指向區域學校教師專業提升的「U-G-S」教師教育模式
  二、「U-G-S」教師教育模式下區域學校教師專業發展個案分析

  三、「U-G-S」教師教育模式下區域學校教師發展基本經驗
參考文獻
後記

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