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幼兒數學教育與活動指導(第2版新標準學前教育專業系列教材)

  • 作者：編者:黃瑾|責編:蔣夢婷
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576002249
  • 出版日期：2020/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：190
人民幣：RMB 36 元      售價：元
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內容大鋼
    《幼兒數學教育與活動指導（第二版）》是一本適合學前教育專業教學使用的教材，也可供幼兒園在職教師進修或自學所選用。本書全面系統地介紹和梳理了兒童早期發展的年齡特點和幼兒數學教育的核心經驗，圍繞著數與運算、集合與分類、模式與排序、幾何與空間、比較與測量五大模塊，幫助學習者掌握學前兒童在早期數學發展領域的基本特點、主要內容，獲得對早期兒童數學認知發展特點的基本認識，並對幼兒園數學教育及活動設計與實施的內容、方法、途徑和評價有一個充分的認識，掌握幼兒數學教育實施的基本方法和策略，以達成對兒童數學學習與發展的支持與推動。
作者介紹
編者:黃瑾|責編:蔣夢婷
目錄
第一章  幼兒數學教育概述
  第一節  數學及其基本特性
  第二節  幼兒數學及其價值
第二章  幼兒數學教育的目標與內容
  第一節  幼兒數學教育的目標
  第二節  幼兒數學教育的內容
第三章  幼兒數學教育的途徑與方法
  第一節  幼兒數學教育的途徑
  第二節  幼兒數學教育的方法
  第三節  幼兒數學教育的環境創設
第四章  幼兒感知集合與模式的發展與學習
  第一節  關於集合與模式的基本知識
  第二節  幼兒感知集合發展的特點
  第三節  有關集合概念的學習與活動設計
  第四節  幼兒模式概念發展的特點
  第五節  有關模式概念的學習與活動設計
第五章  幼兒數概念與運算的發展與學習
  第一節  關於數與運算的基本知識
  第二節  幼兒數概念發展的特點
  第三節  有關數概念的學習與活動設計
  第四節  幼兒運算能力發展的特點
  第五節  有關運算的學習與活動設計
第六章  幼兒幾何與空間概念的發展與學習
  第一節  有關空間、幾何的基本知識
  第二節  幼兒空間方位概念發展的特點
  第三節  有關空間方位概念的學習與活動設計
  第四節  幼兒幾何概念發展的特點
  第五節  有關幾何概念的學習與活動設計
第七章  幼兒比較與測量概念的發展與學習
  第一節  有關量的比較、測量的基本知識
  第二節  幼兒量的比較概念發展的特點
  第三節  有關量的比較概念的學習與活動設計
  第四節  幼兒測量概念發展的特點
  第五節  有關測量概念的學習與活動設計
第八章  幼兒園數學教育活動的組織與實施
  第一節  幼兒園數學教育活動設計的原則
  第二節  幼兒園數學教育活動的組織與實施
  第三節  幼兒園數學區域活動的組織與實施
  第四節  幼兒園數學教育活動的評價

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