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兒童情緒行為障礙干預課程標準/醫學教育康復行業課程標準與實施指南

  • 作者：編者:華東師範大學中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院//華東師範大學康復科學系聽力與言語康復學專業教育康復學專業//中國教育技術協會教育康復專業委員會//中國殘疾人康復協會語言障礙康復專業委員會|責編:徐文娟
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565143090
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：57
人民幣：RMB 14 元      售價：元
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內容大鋼
    本課程標準是特殊教育學校「情緒行為障礙干預」康複課程開設的參考標準，該課程主要針對康復對象廣泛存在的情緒行為障礙，通過精準評估和有計劃、有系統的情緒行為訓練，提升和塑造康復對象良好的情緒與行為管理能力，為他們今後的學習和生活奠定基礎。本康複課程的使用者為康復治療師或康復教師。康復治療師是指使用康復設備及專業工具對情緒行為障礙者採用定量與定性的綜合方法進行評定、制訂方案、實施康復訓練，跟蹤康復效果，以及提供康復咨詢與指導的專業人員。
作者介紹
編者:華東師範大學中國言語聽覺康復科學與ICF應用研究院//華東師範大學康復科學系聽力與言語康復學專業教育康復學專業//中國教育技術協會教育康復專業委員會//中國殘疾人康復協會語言障礙康復專業委員會|責編:徐文娟
目錄
一、導言
  (一)課程定位
  (二)課程理念
  (三)設計思路
二、課程目標
  (一)總目標
  (二)階段目標
三、課時設置
四、課程內容
  (一)初級階段
  (二)高級階段
五、課程實施建議
  (一)康復訓練建議
  (二)康復評價建議
  (三)保障課程實施的建議
附錄1  識別高興干預流程
附錄2  規則適應不良的行為干預

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