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兒童學新論/兒童學研究叢書

作者：張華|責編:蔣偉//孫文飛|總主編:張華
出版社：山東教育
ISBN：9787570104482

出版日期：2018/10/01
裝幀：平裝
頁數：271

人民幣：RMB 36 元售價：元

內容大鋼

《兒童學新論/兒童學研究叢書》對兒童學在歐洲、美國、日本和中國的歷史發展脈絡進行了系統梳理，就當前兒童學研究的國內外成果進行了全面總結，並對未來發展趨勢做出了前瞻性的展望。

作者介紹

張華|責編:蔣偉//孫文飛|總主編:張華
張華，杭州師範大學教育科學研究院院長、教授。兼任南京師範大學課程與教學研究院院長、博士生導師。美國富布萊特學者（Fulbriqht Scholar）。兼任教育部基礎教育課程教材專家工作委員會執行委員；國際課程研究促進會榮譽主席。作為專家組組長，主持研製《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》。在海內外發表學術論文180余篇，出版學術論著9部。論文、著作多次獲獎。主要研究方向為課程與教學論、教育哲學、道德教育、教師教育等。

上篇  兒童學框架
  第一章  兒童學內涵
    一、兒童學的誕生
    二、兒童學在歐洲
    三、兒童學在蘇聯
    四、兒童學的三重含義
  第二章  兒童存在論
    一、反思本質主義兒童存在論
    二、走向互動主義兒童存在論
    三、「延長兒童期」的存在論意義
    四、兒童存在論的願景
  第三章  兒童價值論
    一、工具主義兒童價值論：起源與演進
    二、工具主義兒童價值論：機制與表現
    三、走向內在主義兒童價值論
    四、兒童價值論的願景
  第四章  兒童認識論
    一、反思間接主義兒童認識論
    二、兒童的直接經驗與間接經驗
    三、走向建構主義兒童認識論
    四、兒童認識論的願景
下篇  兒童學專題
  第五章  兒童遊戲
    一、遊戲理論的歷史發展
    二、兒童遊戲的本質內涵
    三、遊戲與教育
  第六章  兒童權利
    一、兒童權利的內涵
    二、兒童權利保護
  第七章  兒童文化
    一、兒童文化的概念轉變
    二、兒童文化概念轉變的基礎
    三、兒童文化概念轉變視角下的兒童事業
  第八章  兒童哲學
    一、兒童哲學的誕生及其實用主義思想淵源
    二、對於兒童與哲學的重新思考
    三、兒童哲學項目的演變
    四、兒童哲學的意義
  第九章  兒童身體
    一、異化的教育對兒童身體的忽視
    二、抑身揚心的認識論根源
    三、身體及其感知運動作為兒童存在與發展的基
    本樣態
    四、兒童教育呼喚身體的回歸
  第十章  兒童自傳
    一、作為媒介：兒童課程經驗的自傳表達
    二、作為本源：「課程即自傳」的知識考古
    三、作為方法：課程研究中的自傳方法
    四、走向解放：兒童自傳的課程旨趣
  第十一章  兒童發展

    一、作為電子人的兒童
    二、技術佔有與技術異化八章八蒙
    三、技術理解與兒童發展
後記

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