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小學教師專業標準(理論闡釋與實踐案例)/名師工程新教育力譯叢

  • 作者：(英)喬伊·卡羅//傑娜·N.亞歷山大|責編:雷兮|譯者:唐曉玲//陳琴
  • 出版社：西南師大
  • ISBN：9787562195450
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：222
人民幣：RMB 55 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分兩個部分闡釋了英國的小學教師專業標準。第一部分包括小學教師專業發展的8條標準，旨在幫助讀者了解該標準的具體內容和實踐路徑；第二部分是關於教師個人行為和職業行為的一般性建議，主要從一般意義上闡述教師的職業道德和行為要求，同時針對新入職教師如何做一名終身學習者給出了建議。
    本書是基於英國小學教師專業標準，針對見習教師、新入職教師等不同階段的教師撰寫的指南性手冊。書中既有關於教師專業發展的理論性闡述，又有大量基於證據支撐的實踐案例，對我國的新入職教師具有啟發、借鑒的作用。
作者介紹
(英)喬伊·卡羅//傑娜·N.亞歷山大|責編:雷兮|譯者:唐曉玲//陳琴
目錄
關於作者
致謝
引言
教師標準快速參考工具
第一章  為調動、激勵和挑戰學生能力設定高期望值
  這是什麼
  如何體現
  章節概述
  分述再總結
  1a：為學生營造一個安全的、具有激勵作用且相互尊敬的環境
  1b：為不同背景、能力和性格特點的學生設立適合和具有挑戰性的目標
  1c：持續展示出積極的態度、價值觀和行為，並對學生給予同樣期望
  本章小結
第二章  促進學生髮展與取得良好成就
  這是什麼
  如何體現
  章節概述
  分述再總結
  2a：對學生的知識、進步和成就負責
  2b：以學生的能力和已有知識為基礎計劃教學
  2c：指導學生反思他們的進步與當下的需求
  2d：論證學生學習和理解知識的方式，以及這些方式是怎樣影響教學的
  2e：鼓勵學生對自己的工作和學習採取認真負責的態度
  本章小結
第三章  具備良好的學科和課程知識
  這是什麼
  如何體現
  章節概述
  分述再總結
  3a：有紮實的相關學科和課程領域知識，培養和保持學生對這門學科的興趣，並能解決學生的問題
  3b：能對學科和課程領域的發展進行批判性的理解，提升該領域的學術價值
  3c：任何學科的教師都應該了解並承擔提高學生讀寫能力、標準發音和正確使用規範英語的責任
  3d：擔任早期閱讀教學的教師對系統化發音要有清晰的認知
  3e：擔任早期數學教學的教師對恰當的教學策略要有清晰的認知
  本章小結
第四章  建構良好的課程結構並進行有效教學
  這是什麼
  如何體現
  章節概述
  分述再總結
  4a：有效利用課堂時間進行知識傳授並加深理解
  4b：提升學生的學習興趣和求知慾
  4c：通過布置家庭作業等課外活動來鞏固和擴展學生所學知識
  4d：系統地反思教學經驗和教學方法的有效性
  4e：設計和提供相關學科領域內對學生有吸引力的課程
  本章小結
第五章  調整教學以滿足所有學生的長處和需要
  這是什麼
  如何體現
  章節概述

  分述再總結
  5a：區分和使用對學生有效的教學方法
  5b：了解阻礙學生學習能力發展的因素，並且知道克服這些障礙的方法
  5c：了解學生的身體、智力和社會發展狀況，並且知道如何調整教學以支持學生不同
階段的發展
  5d：了解所有學生的需求，例如：有特殊教育需求的學生、能力突出的學生、將英語作
為第二語言的學生、殘障學生，並使用獨特的教學方法來吸引和支持他們
  本章小結
第六章  準確和高效地開展評估
  這是什麼
  如何體現
  章節概述
  分述再總結
  6a：了解並理解如何評估相關科目和課程領域，包括法定要求
  6b：利用形成性和總結性評估來確保學生的進步
  6c：使用相關數據監控進度，設定目標並規劃後續課程
  6d：定期給予學生反饋，無論是通過口頭的還是準確的記錄，並鼓勵學生對反饋做出
回應
  本章小結
第七章  有效的行為管理保證優質安全的學習環境
  這是什麼
  如何體現
  章節概述
  分述再總結
  7a：根據學校的行為守則制訂日常行為規範，承擔維護校園文明禮儀的責任
  7b：對學生的行為提出高要求，建立紀律守則，使用表揚、懲罰和獎勵等一系列策略，
並長期公平地執行
  7c：有效地管理課堂，採用適當的方法滿足學生的需要，鼓勵他們參與其中
  7d：與學生保持良好的關係，在必要時適當管束並果斷行動
  本章小結
第八章  履行更廣泛的職責
  這是什麼
  如何體現
  章節概述
  分述再總結
  8a：為學校的生活和校風做出積極的貢獻
  8b：與同事建立良好的職業關係，了解如何及何時採取建議和獲得專家支持
  8c：有效部署後勤人員
  8d：通過適當的職業發展來改善教學，回應同事的建議和反饋
  8e：就學生的成就和幸福感與家長進行有效的交流
  本章小結
第九章  個人行為和職業行為
  這是什麼
  如何體現
  章節概述
  分述再總結
  本章小結
第十章  學習永無止境：做一名終身學習者
  這是什麼
  章節概述

  跨越橋樑：從實習生到教師的轉變
  對新人職教師和關鍵職位的期望
  最後的想法
  本章小結：新人職教師，學習永無止境
參考文獻

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