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數據分析素養培植--例釋小學統計與概率教學/夢山書系

  • 作者：編者:林修英|責編:沈群
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533487973
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：190
人民幣：RMB 30 元      售價：元
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內容大鋼
    本書結合福建省教科所「十三·五」規劃課題「互聯網+背景下小學數學統計與概率教學實踐研究」（已結題並被評為省優秀）嘗試對人教版小學階段所有的統計與概率課例進行分類研究，在每個案例中，展示三個環節：素養呈現、基於素養培養的案例以及案例解讀，每個案例都根據教材特點，結合小學生數據分析素養培養點，均是對學生、教材進行分析，精準把握年段特點，應該說本書是對小學階段統計與概率教學做系統的案例指導，相信對大家進行數據分析素養培養教學會有幫助。
作者介紹
編者:林修英|責編:沈群
    林修英，本科學歷，高級教師，福建省特級教師，省小學數學學科帶頭人，省優秀教師，省教育學會小學數學教育分會理事，福建省林碧珍名師工作室成員，教育部「知行中國」全國班主任培訓指導教師，教育部「一師一優課一課一名師活動」「優課」評審專家，福州市人民政府督學，福州市高級教師評審委員會專家庫成員，連江縣林修英小學數學優秀教師工作室領銜名師，連江縣首屆優秀人才。曾多次參加福建省教育廳組織的省內外「送培送教」活動，主持並參與10多項省級課題研究，在《福建教育》《小學教學設計》等刊物上發表論文20多篇，《福建基礎教育研究》「八閩名師」欄目曾報道過她的成長經歷。
目錄
讓分類和整理更有統計的意味——以「分類與整理（例1）」教學為例
提升學生自主收集數據的能力——以「分類與整理（例2）」教學為例
紮根生本課堂，讓數據分析觀念在體驗中開花結果——以「數據收集整理」教學為例
親近數據感受數據的價值——以「用正字法收集數據」教學為例
親歷統計過程感悟統計思想——以「複式統計表」教學為例
多角度培養學生的數據分析觀念——以「條形統計圖（一）（例1）」教學為例
讓數據分析素養的培養在課堂中自然發生——以「條形統計圖（二）（例2、例3）」教學為例
做好統計量教學發展數據分析素養——以「平均數」教學為例
讓數據分析走進生活，回歸生活——以「複式條形統計圖」教學為例
在隨機現象發生的可能性體驗中培養數據分析觀念——以「可能性（例1）」教學為例
以遊戲為載體感悟隨機思想——以「可能性（例2）」教學為例
用統計思想做試驗提升數據分析觀念——以「可能性（例3）摸球實驗」教學為例
「擲出智慧」還原數學本質——以「擲一擲」教學為例
在深度學習中提升學生的數據分析素養——以「單式折線統計圖」教學為例
讓「生活昧」伴隨數據分析素養的培養——以「複式折線統計圖」教學為例
讓統計思想在數學課堂中潛移默化地生長——以「扇形統計圖」教學為例
滲透統計思想提升育人功效——以「選擇合適的統計圖」教學為例
激活經驗梳理建構增強數據分析觀念——以「統計圖表整理與複習」教學為例
現行人教版小學數學教材中的統計與概率內容

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