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聽障兒童語言學習的捷徑(通過繪本閱讀實現0-6歲兒童的高效語言發展)/學前特殊兒童教育叢書

  • 作者：游媽|責編:楊磊磊//葛子森
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303259052
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：251
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書內容基於資深聽障兒童閱讀與語言康復工作者——游媽的大量實踐經驗，將繪本閱讀與語言學習的規律、專業化的兒童語言教學技巧相結合，能指導家長、相關機構和工作者通過日常的繪本閱讀，推動聽障兒童獲得語言的高效發展。同時，書中提到的繪本閱讀方法具有廣泛的適用性，對於更好地促進健聽兒童的語言發展也同樣有效。
作者介紹
游媽|責編:楊磊磊//葛子森
    游媽，本名郝穎，資深聽障兒童閱讀與語言康復工作者。北京外國語大學語言學及應用語言學碩士，二級心理咨詢師，國家圖書館、首都圖書館兒童閱讀推廣人，從事聽障兒童語言康復工作近8年。游媽通過將繪本閱讀與漢語語言學的基本規律、漢語教學法相結合，探索出了獨特方法，成功幫助眾多聽障兒童高效、自然地習得語言，實現康復。主持針對聽障兒童家長的「見聽直播間」，學習收聽達12.8萬人次。
目錄
原理篇
  第一章  0?6歲兒童認知與語言發展的基本規律
    第一節  為什麼要學習兒童認知與語言發展的基本規律呢
    第二節  兒童認知與語言發展有哪些基本特徵
    第三節  兒童認知發展規律有哪些
    第四節  划重點：0?6歲兒童的認知與語言發展
  第二章  聽障兒童如何利用繪本閱讀進行語言學習
    第一節  語言的含義和康復的目標
    第二節  利用繪本進行語言康復的幾個步驟
  第三章  引起聽障兒童繪本閱讀興趣的六種切入妙招
實操篇
  第四章  語言輸入的起點——給嬰兒（0?2歲）的繪本故事
    第一節  《中國童謠》：巧用童謠玩轉低齡兒童的語言學習
    第二節  《抱抱》：六個字講清一個故事，學會一個應用
    第三節  《好餓的小蛇》：簡單循環的故事，共同創作的開始
    第四節  《好神奇的小石頭》：互動+童謠+想象力的超級組合
    第五節  《晚安，大猩猩》：語言、生活的超級聯結
    第六節  《晚安，月亮》：溫馨的睡前道別，語言的學習藍本
    第七節  《刺小蝟的蛋》：奇思妙想中的認知學習
    第八節  「小熊寶寶」系列：最接近兒童日常生活、能即學即用的故事
  第五章  語言應用的方法——給幼兒（3?4歲）的繪本故事
    第一節  《晚安，貓頭鷹》：聽障兒童的測聽神器
    第二節  《鴨子騎車記》：神奇農場里的動物世界
    第三節  《月亮的味道》：異想天開、趣味盎然的語言課
    第四節  《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》：問答學習寶典
    第五節  《媽媽，買綠豆！》：在日常生活中學語言
    第六節  《和甘伯伯去游河》：經典復現式繪本
    第七節  《一園青菜成了精》：音韻+情節，妙趣橫生的童謠升級版
    第八節  「愛米麗」系列：與3?4歲兒童的生活心理緊密聯繫的故事
  第六章  認知與語言的同步——給進入社交的兒童（4?6歲）的繪本故事
    第一節  《阿莫的生病日》：溫馨故事里的細節學習
    第二節  《棉被山隧道》：貼合兒童心理的有效輸入
    第三節  《公雞的新鄰居》：三層認知嵌套的趣味故事
    第四節  《湯姆的小妹妹》：全方位的聯想閱讀
    第五節  「可愛的鼠小弟」系列：真正進入社交環境的聽障兒童必修課
  第七章  跨年齡繪本閱讀——閱讀層次變化帶動認知升級
    第一節  《母雞蘿絲去散步》：2?7歲的認知升級法
    第二節  「巴巴爸爸」系列：神奇想象力與生活的完美結合
    第三節  《咚咚咚，是誰啊？》：父女之間的甜蜜遊戲
  第八章  聽障兒童心理支持——正向認知聽力問題
    第一節  《換一換》：別人為什麼總對我好奇？
    第二節  《我不知道我是誰》：聽損決定了我是誰嗎？
    第三節  《七隻瞎老鼠》：聽損讓我不如別人嗎？

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