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說課的門道/體育教師專業發展叢書

  • 作者：于素梅|責編:歐陽國焰
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519121990
  • 出版日期：2020/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    《說課的門道》一書既有對說課方法與技巧的描述，也有對說課與模擬課概念的區分，還有如何提升說課能力的策略，以及說課評優標準設立的建議。除此以外，還有基於大量的案例分析說課的經驗與問題。
    《說課的門道》共分三部分十四章。第一部分，包含四章，分別是說課的若干現象、說課的若干困惑、說課應遵循的原則和說課應把握的技巧。該部分從分析問題與困惑出發，闡述了說課的原則與技巧，有助於規範說課。第二部分，從實踐層面談從說課到評說課的具體操作方法。包含八章．即說課前的充分準備、說課中的內容取捨、說課中的時間分配、說課中的示範處理、說課與模擬課的區分、成功說課應把握的關鍵、說課能力提升策略、說課比賽評優方法。第三部分，主要通過案例分析，介紹了他人成功的說課經驗，提出了進一步提高說課水平、完善說課文本的建議。該部分包括兩章．即說課視頻分析和說課文本分析。在說課視頻部分，重點分析了跪跳起、前滾翻、實心球、籃球、足球五個說課視頻。在說課文本部分。重點分析了自然站立式起跑、障礙跑、跳躍、籃球、足球五個說課文本。
作者介紹
于素梅|責編:歐陽國焰
    于素梅，教育學博士，研究員，中國教育科學研究院體衛藝教育研究所副所長。北京師範大學認知神經科學與學習研究所博士后。     長期從事學校體育、體育教學、體育教育質量監測、體育教師發展、青少年體質健康促進等研究。發表專業學術論文212篇，其中，核心論文36篇；出版《看課的門道》等論著31部；主持課題24項，其中，國家級2項，省部級8項。     曾提出學生體育學科核心素養「三維度六要素」框架體系、體育教師教學「四種」能力類型、體育課堂體現「四學」、體育學習注重「五會」，以及提出評課的「六性」標準等理論與方法。     開通有「素言體育」微信公眾號，定期對如何備課、上課、看課、評課、說課等進行專題講座。
目錄
第一部分  體育教師說課——理論準備
  第一章  說課的若干現象
    一、說課的界定
    二、說課的不良現象分析
    三、說課的基本要求
  第二章  說課的若干困惑
    一、說課準備中的困惑
    二、說課實施中的困惑
    三、說課結束后的困惑
  第三章  說課應遵循的原則
    一、說課的四項原則解析
    二、遵循原則說課的方略
  第四章  說課應把握的技巧
    一、說課準備技巧
    二、說課實施技巧
第二部分  體育教師說課——實踐方略
  第一章  說課前的充分準備
    一、準備不足導致的若干說課現象
    二、說課前做充分準備的內容維度
    三、做好充分的說課準備應把握的幾個關鍵點
  第二章  說課中的內容取捨
    一、說課內容及其表述方式存在的問題與分析
    二、說課內容取捨的依據與策略
    三、說課內容案例分析
  第三章  說課中的時間分配
    一、說課中常見的時間分配不當現象
    二、說課時間分配不當的主要根源
    三、合理把握說課時間的有效策略
  第四章  說課中的示範處理
    一、說課中的示範現象
    二、說課中的示範定位
    三、說課中的示範策略
  第五章  說課與模擬課的區分
    一、混淆說課與模擬課的若干現象
    二、說課與模擬課的關聯點與區別
    三、成功說課與進行模擬課應把握的技巧
  第六章  成功說課應把握的關鍵
    一、說課設計階段的「精細準備」是成功說課的前提
    二、說課實施階段的「精準表達」是成功說課的核心
    三、說課陳述結束的「精闢答疑」是成功說課的助力
  第七章  說課能力提升策略
    一、說課能力不足產生的若干現象
    二、說課能力的定位及其綜合分類
    三、提升體育說課能力的有效策略
  第八章  說課比賽評優方法
    一、說課比賽評優若干常見現象
    二、說課比賽評優標準體系建構
    三、說課比賽評優應把握的關鍵
第三部分  體育教師說課——案例分析
  第一章  說課視頻分析

    一、「跪跳起」說課視頻分析
    二、「前滾翻」說課視頻分析
    三、「雙手從頭後向前擲實心球」說課視頻分析
    四、「小籃球——原地運球」說課視頻分析
    五、「足球——帶球跑」說課視頻分析
  第二章  說課文本分析
    一、「自然站立式起跑」說課文本分析
    二、「障礙跑」說課文本分析
    三、「發展跳躍能力的練習與遊戲」說課文本分析
    四、「小籃球——行進間雙手胸前傳接球」說課文本分析
    五、「小足球遊戲——踢球比准」說課文本分析
後記

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