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好教師會講課/中原名師出版工程

作者：編者:司德平|責編:孫珺//許靜
出版社：河南科技
ISBN：9787572500671

出版日期：2020/08/01
裝幀：平裝
頁數：220

人民幣：RMB 49 元售價：元

內容大鋼

《好教師會講課》共分五章，第一章為「教學主張——讓課堂有靈魂」第二章為「教學設計——讓課堂有章法」，第三章為「教學方式——讓課堂有活力」，第四章為「教學評價——讓課堂有成效」，第五章為「教學藝術——讓課堂有智慧」。從教學主張、教學設計、教學方式、教學評價、教學藝術五個方面對從幼兒園到高中的課堂教學進行了全面深入的分析。

作者介紹

編者:司德平|責編:孫珺//許靜
司德平，鄭州外國語學校副校長、管城區教育局局長助理、管城區科協副主席。河南省首批中小學正高級教師，三級教授，國家「萬人計劃」教學名師候選人，「中原幹人計劃」領軍人才，河南省學術技術帶頭人，中原名師，河南大學碩導，鄭州市政府特殊津貼專家，鄭州市首批高層次人才，鄭州市首屆十大傑出教師，鄭州市專業技術拔尖人才。

第一章  教學主張——讓課堂有靈魂
  為多元發展而教，用創設環境導學∕彎麗君
  「核心素養」理念指導下的家鄉文化課程開發實踐與思考∕李道玲
  給學生「全營養」的語文教育∕何風彩
  凸顯語用體驗，打造活力語文∕劉娟娟
  質樸數學，從回歸本真到關注本質∕劉忠偉
  滋養生命的數學，從「教學之術」走向「成人之美」∕董文華
  本質數學——引導學生學會數學化的思維與方法∕孔冬青
  生物學教學要從生活中汲取營養∕都娟
  基於生命自覺的教學主張∕李明
  從學科思想方法到物理教學主張∕司德平
第二章  教學設計——讓課堂有章法
  「漫教育」倡導幼兒在體驗中成長為最好的自己∕石吟
  把好教材的「脈」，找准切人的點——兼談單元主題拓展閱讀指導課的實踐研究∕殷慧芳
  多文本閱讀教學設計，打通語文與生活的壁壘——以《動靜結合之妙》一課為例∕李國勝
  「和諧五環」的課堂教學設計∕李慧轉
  全程思維，讓閱讀教學有章可循∕周素娟
  基於高階思維的教學設計∕鄭美玲
  課堂設計，讓課堂更高效∕丁桃紅
  基於學科核心素養與疫情防控的初中物理作業設計∕司德平一
  基於學科本質的課堂教學設計探究∕李海軍
  「三段六塊、立體交叉」課堂教學設計∕臧傳發
第三章  教學方式——讓課堂有活力
  手指遊戲讓幼兒園課程更具遊戲化魅力∕李阿慧
  在探究閱讀中激活創新能力∕徐艷霞
  語文閱讀教學要在「開放」上做文章∕李桂榮
  讓「畫畫」成為人生美的藝術
  ——核心素養下美術教學策略的思考與實踐∕劉曉惠
  繪本+數學：小學數學教與學的新方式∕宋君
  用活動激發真實的學習∕聶智
  3E課堂，化「學」動力∕李永強
  疑探教學：探求「錢學森之問」∕楊文普
  支架式五步教學法∕劉向陽
  基於微課和慕課的翻轉課堂探微∕劉新選
第四章  教學評價——讓課堂更高效
  核心素養背景下幼兒園戶外體能課程開展的實踐與思考∕王向青
  讓每個生命在語文百花園中綻放∕謝瑞莉
  自主評價：  「學為中心」理念的落實∕李付曉
  「3W」分析表讓學生思維可見∕張鳳仙
  歷史課上來「鑒寶」∕王濤
  愛有度，嚴有理∕馬青香
  「思悟課堂」教學評價：以思論教∕司德平
  課堂教學評價：源起·原則·建構∕劉新選
第五章  教學藝術——讓課堂有智慧
  「美喚」——喚醒神奇的種子∕李春霞
  創意主題教育，玩轉開學第一課∕陳靜
  念好「四字訣」，讓課堂提問更有效∕王文霞
  巧用教育機智，享受數學之美∕劉冰
  極簡教學，課堂教學的文明生態∕魏巍
  用愛心調製思政「五味」課堂∕劇愛玲

  智慧課堂的藝術∕冉明遠
  恰用教學媒體，創生靈動課堂∕程黎
  線下線上互補，混合學習增效∕劉新選
  「三維六元」卓越學本課堂教學評價∕王海東

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