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學校里的害羞孩子(給教育者的指南)/教師成長必讀系列

  • 作者：(加)羅伯特·J.科普蘭//(美)凱瑟琳·莫里茨·魯迪西爾|責編:廖承琳|譯者:傅銳//李丹
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787544498906
  • 出版日期：2020/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：150
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    什麼是害羞？
    什麼不是害羞？
    我們為什麼要為害羞孩子擔憂？
    我們為什麼不用為害羞孩子擔憂？
    害羞與學業表現的關係如何？
    我們如何理解和幫助害羞孩子？
    ……
    本書圍繞害羞行為的生理基礎，害羞孩子的家庭環境、同伴交往和師生關係等方面進行分析，提出了幫助害羞孩子的一般方法和特定策略，旨在幫助幼兒園、中小學教師及養育者更敏銳地觀察和理解孩子的害羞行為和心理特徵，幫助他們更好地處理學校環境中的同伴交往和學業適應問題。
    本書關注的主要是幼兒園至初二年級的孩子，但對幼兒園以前和初二以上孩子的教師、養育者同樣有益。
作者介紹
(加)羅伯特·J.科普蘭//(美)凱瑟琳·莫里茨·魯迪西爾|責編:廖承琳|譯者:傅銳//李丹
目錄
前言
第一章  什麼是害羞？
  害羞的定義
  害羞研究簡史
  當代發展心理學家眼中的害羞
  什麼不是害羞？
第二章  害羞的本質：遺傳和生理基礎
  與生俱來的害羞？遺傳和遺傳學的影響
  恐懼系統：戰鬥或逃跑反應的解剖學分析
  緊繞的彈簧
  奇怪的事實：指尖和小男孩的藍眼珠
第三章  教養形成的害羞：依戀與父母養育
  我可以怎樣愛你？害羞與親子依戀
  言傳身教：父母的榜樣作用
  危險！危險！被強調的威脅
  教養方式：社會化的模式
  這個孩子害羞嗎？我們能達成一致判斷嗎？
  如何與害羞兒童的父母交流：給教師的建議
第四章  害羞對兒童發展的利與弊
  我們為什麼會為害羞兒童擔憂？
  我們為什麼不用為害羞兒童擔憂？
第五章  班級里的害羞兒童
  為什麼課堂情境對害羞兒童有壓力？
  害羞與學業表現
  害羞在課堂情境中的積極作用
第六章  害羞兒童與教師
  教師對害羞兒童的影響
  教師對害羞兒童的看法
  教師與害羞兒童的互動
  教師與害羞兒童的關係
  結論
第七章  幫助害羞兒童的最佳實踐：一般方法
  來自朋友的小小幫助
  每次前進一小步
  情緒輔導
  挑戰不良想法
  精神高於物質
  針對害羞兒童和焦慮兒童的班級項目
  結論
第八章  幫助害羞兒童的最佳實踐：特定策略
  應對新奇事物
  減少害羞兒童對他人評價的擔憂
  促進害羞兒童與同伴的積極互動
  結論
第九章  展望未來：身處全新世界的害羞兒童
  回顧：本書的重要觀點
  展望未來：變化，變化，再變化
  結束語
參考文獻

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