幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

民族地區農村中小學生學業自我概念及其發展

  • 作者：梁好翠|責編:李慧智
  • 出版社：北京理工大學
  • ISBN：9787568271639
  • 出版日期：2019/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 60 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    第一，本書對自我概念和學業自我概念的相關研究做了歷史考察，作為整個研究的理論基礎。第二，對廣西民族地區農村中小學學業自我概念的現狀進行了調查研究。分析其現狀、發展規律和特點，並深入地研究了數學學科、語文學科的具體學科自我概念的特點。第三，研究民族地區農村中小學生學業自我概念的影響因素，從「學生個體因素」和「數學教室文化」角度探討初中生數學自我概念的影響因素；對數學教師和語文教師這一「重要他人」進行了實證研究；給出一項「大魚小池」效應的個案研究。第四，分析民族地區農村中小學生學業自我概念對學習的影響，給出學業自我概念對學習投入、學業成績的影響的實證研究。第五，分析了民族地區農村學生學業自我概念與個體心理因素的相關性，對學業自我概念與學習堅持性、心理健康關係進行實證研究，給出一個初中生數學心理健康診斷模型及應用案例。第六，提出民族地區農村中小學生學業自我概念的培養提高策略和團體訓練方法，開展初二學生數學自我概念輔導訓練的實驗研究。
    本書可供學科教育、課程與教學論、教育心理學的教師和研究生、中小學教師、教育科學研究人員參考閱讀。
作者介紹
梁好翠|責編:李慧智
目錄
第一章  學業自我概念研究的歷史考察
  第一節  自我概念
  第二節  學業自我概念
  第三節  小結與反思：本研究的目的、內容和方法
  本章參考文獻
第二章  民族地區農村中小學生學業自我概念的現狀及其特點
  第一節  民族地區農村中小學生學業自我概念的現狀和發展特點
  第二節  初中生數學自我概念的基本特點
  第三節  農村4?6年級小學生數學自我概念的基本特點
  第四節  農村中小學生語文自我概念的基本特點
  第五節  本章總結與反思
  本章參考文獻
第三章  民族地區農村中小學生學業自我概念形成和發展的影響因素
  第一節  中小學生學業自我概念的影響因素
  第二節  學業自我概念形成和發展影響因素的實證研究
  第三節  一項關於「大魚小池效應」的個案研究
  第四節  本章總結與反思
  本章參考文獻
第四章  民族地區農村中小學生學業自我概念對學習的影響
  第一節  學業自我概念對學習影響的分析
  第二節  農村中學生學業自我概念對學習投入的影響
  第三節  中小學生學業自我概念對學習成績的影響
  第四節  本章總結與反思
  本章參考文獻
第五章  民族地區農村學生學業自我概念與個體心理因素的相關性研究
  第一節  學業自我概念與個體心理因素的關係
  第二節  中學生學業自我概念與學習堅持性的關係
  第三節  中小學生學業自我概念與心理健康的關係
  第四節  民族地區農村中學生數學心理健康診斷模型的建構及其應用
  第五節  本章總結與反思
  本章參考文獻
第六章  民族地區農村中小學生學業自我概念培養提高的教育實踐
  第一節  提高中小學生學業自我概念的意義
  第二節  提高中小學生學業自我概念的教育策略
  第三節  提高中小學生學業自我概念的團體輔導訓練
  第四節  初二學生數學自我概念輔導訓練的實驗研究
  第五節  本章總結與反思
  本章參考文獻
附錄1  學業自我概念量表
附錄2  學生自尊量表
附錄3  UWES-S學習投入量表
附錄4  數學學習動機問卷
附錄5  數學學習焦慮問卷
附錄6  數學教師期望問卷
附錄7  同學數學評價問卷
附錄8  中學生數學學習投入問卷
附錄9  中小學生心理健康診斷測驗
附錄10  學習堅持性問卷

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032