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怎樣上好小學道德與法治課(基於全國優秀教學案例的分析第1輯)

  • 作者：編者:孫彩平|責編:徐文娟
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565145360
  • 出版日期：2020/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：287
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在全國小學《道德與法治》優質教學案例的基礎上，總結提練出上好德育課的六項專題要素：深入地解讀新教材、精準地設計教學目標、適切地選擇教學內容、智慧地展開課堂教學活動、自覺地實現德育意義通達、充分地彰顯教學過程倫理。以此六要素為本書的框架，結合新教材的德育理念與相關理論，詳細分析優質教學案例對各要素處理的精當與不足，渴望為一線教師及教研員更好地開展課堂教學及教研工作提供切實的理論支持與實例參考。
作者介紹
編者:孫彩平|責編:徐文娟
    孫彩平，女，河北無極人，1971年7月出生，研究生學歷，博士，教授，博士生導師。東北師範大學畢業，獲學校教育專業學士。教育學原理專業碩士、博士學位；2001—2003年于南京師範大學教育學博士后流動站研習。2003—2010年任教於東北師範大學教育科學學院，歷任副教授，教授，博士生導師。2011年至今。任教於南京師範大學教育科學學院，擔任教育部人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所教授。專職研究員、博士生導師。于2008年9月到10月訪學加拿大哥倫比亞大學教育學院，2008年10月到2009年10月在美國威斯康星課程與教學學院做訪問學者，2016年8月到2017年8月訪學美國北卡羅萊納大學教堂山校區教育學院。出版專著2本，譯著1本，參編部編教材《道德與法治》（1、2年級教材執行主編）等，在國內外報刊發表論丈50余篇。
目錄
前言
  擔當國家使命，助力德育實效提升
第一章  教材解讀的關鍵
  第一節  把握課題設計的意圖
  第二節  更新教材解讀理念
  第三節  理清教學欄目的內在邏輯
  第四節  解讀繪本式教材的精要
第二章  教學目標設計的精準
  第一節  提綱挈領
  第二節  把握目標梯度
  第三節  結合學生實際
第三章  教學內容選擇的適切
  第一節  課時內容的劃分與選擇
  第二節  教材內容的合理取捨
  第三節  教學資源的科學拓展
第四章  課堂活動實施的智慧
  第一節  目標聚焦的智慧
  第二節  活動開展的智慧
  第三節  教學邏輯的智慧
  第四節  學科整合的智慧
  第五節  教師生活資源整合的智慧
  第六節  整合意外的智慧
第五章  德育意義的通達
  第一節  生活經驗的意義通達
  第二節  活動中的意義通達
  第三節  故事教學的意義通達
  第四節  知識學習的意義通達
第六章  教學倫理的彰顯
  第一節  營造充滿尊重的課堂
  第二節  讓每位學生在德育課堂中得到公正對待
  第三節  讓德育建基於真情實意之上
  第四節  讓德育課堂成為師生共同成長的空間
後記

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