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信息時代信息素養/普通高中信息技術教學指導叢書

  • 作者：編者:熊璋//李鋒
  • 出版社：人民教育
  • ISBN：9787107335204
  • 出版日期：2019/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：132
人民幣：RMB 21.8 元      售價：元
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內容大鋼
    《信息時代·信息素養》一書在移動通信、大數據、人工智慧發展的大背景下，從信息時代的生存需求、信息素養內涵發展、信息素養教育緊迫性三方面分析了新時代加強我國公民信息素養教育的社會環境、學習內容和實施路徑。本書共有3章。
    第1章，採用案例的方式分析信息時代網路拓展了人們的生存時間，大數據成為社會發展的又一重要資源，智慧社會對社會公民的核心能力提出了新的要求。
    第2章，通過發展的視角說明信息技術的進步賦予了信息素養新的內涵，信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任已成為信息社會公民應該具備的基本素養。
    第3章，依據課程特徵強調學校應作為學生信息素養教育的主渠道，要依據國家課程標準有計劃、有組織地做好中小學信息技術課程的規劃與實施，把信息素養教育扎紮實實地落實到課堂教學中。
作者介紹
編者:熊璋//李鋒
目錄
第一章  成長於信息時代
  第1節  信息時代：生存時空的拓展
    一、新空問：網路力量的神奇與偉大
    二、新動力：信息技術的創新與發展
    三、新業態：社會生產升級與變革
  第2節  信息時代：大數據及其價值
    一、新資源：大數據的潛力與價值
    二、新模式：大數據的分析與應用
    三、新秩序：大數據的開放與安全
  第3節  信息時代：進入智慧社會
    一、智慧社會：未來已來
    二、人工智慧：賦能新時代
    三、進入智慧社會：生存與發展
第二章  信息時代的公民必須輿餐信息素養
  第1節  信息素養的發展
    一、信息素養：從「基本常識」到「核心素養」
    二、新時代我國學生需要具備的信息素養
    三、信息素養要素關係分析與教育實施
  第2節  信息素養、科學素養、人文素養的關係
    一、信息素養與人文素養相互融合
    二、信息素養與科學素養相互支持
  第3節  信息時代需要具備信息素養的公民
    一、提高信息素養，為學習方式變革做好準備
    二、提高信息素養，讓新時代勞動者做好準備
    三、提高信息素養，為數字化生活做好準備
第三章  加強信息素養教育刻不容緩
  第1節  國際信息技術教育發展趨勢
    一、以發展學生「數字勝任力」為根本目標
    二、突出培育學生的信息技術學科思維
    三、強調信息技術的創新教育
    四、注重信息技術在STEM課程中的實施
  第2節  我國信息素養教育中的問題
    一、信息素養教育等同於專業教育的問題
    二、學校信息技術課程內容滯后的問題
    三、社會需求與學用脫節的問題
    四、信息技術學業評價與高校人才選拔脫節的問題
  第3節  信息素養教育新目標與新任務
    一、我國高中信息技術課程標準修訂的基本思路
    二、課程標準修訂的基本理念
    三、課程標準修訂的基本特徵
    四、課程標準修訂后的再思考
參考文獻

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