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學習分析在高等院校的理論與實踐研究

  • 作者：李毅|責編:阮宏波//韓悅
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010208596
  • 出版日期：2020/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：275
人民幣：RMB 70 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在「互聯網+」的時代背景下，對學習分析——一種在教育領域的技術革命，進行了深入的探討。介紹了學習分析的基本原理，梳理了國內外高校運用學習分析的成功案例，並結合實證研究對學習分析在我國高校本土化過程中遇到的問題及對策進行了論述，最後對學習分析在我國高校的發展趨勢進行了展望。
作者介紹
李毅|責編:阮宏波//韓悅
    李毅，重慶人，應用統計學碩士、教育學博士。畢業於美國普渡大學，后在美國邁阿密大學擔任高級研究員，現為西南大學教育學部副教授，碩士生導師，中國基礎教育質量監測協同創新西南大學分中心主任助理、研究員。現主要從事現代教育技術以及基礎教育質量監測相關研究。主持參與了國內外多項國家級、省部級課題。近年來在國內外核心期刊以第一作者發表學術論文10余篇。
目錄
序
第一章  學習分析的基本原理
  第一節  章節導論
  第二節  學習分析的基本步驟
    一、整體模型構建
    二、數據捕獲
    三、形成報告
    四、預測
    五、干預
    六、優化
  第三節  各階段的核心技術
    一、數據獲取階段：數據轉換介面的建立和使用
    二、數據分析階段：數據挖掘法與社交網路分析法
    三、數據結果運用階段：干預引擎
  第四節  學習分析的主流工具
    一、基於數據挖掘的學習分析工具
    二、基於社交網路法的學習分析工具
第二章  學習分析在高校中的應用
  第一節  章節導論
    一、學習分析與高等教育結合的背景
    二、學習分析應用的基本原理
    三、學習分析在高等教育應用概述
  第二節  學習分析在教學管理和學業評價中的應用
    一、信號燈系統
    二、可視化學習網路數據分析項目
    三、自我檢查項目
    四、借鑒與啟示
  第三節  學習分析在校園管理系統中的應用
    一、校園管理系統概述
    二、校園管理系統的功能與作用
    三、實踐案例分析
第三章  問題與對策
  第一節  章節導論
  第二節  我國學習分析技術面臨的問題
    一、學習分析理論研究的局限性
    二、學習分析系統建設的局限性
    三、學習分析技術實現的局限性
    四、學習分析預測功能的局限性
  第三節  我國學習分析技術利益相關者面臨的實際問題
    一、技術與操作的問題
    二、管理問題
    三、數據的隱私與安全問題
  第四節  學習分析問題的對策
    一、學習分析的理論研究深化
    二、學習分析的基礎設施建設
    三、學習分析的人才培養
    四、學習分析的隱私保護
第四章  學習分析本土化
  第一節  章節導論
  第二節  我國研究發展與現狀

    一、我國學習分析的現狀概覽
    二、我國學習分析的應用研究
  第三節  高校學習分析本土化環境
    一、構建本土化環境與整體結構的必要性
    二、高校學習分析本土化的環境結構
    三、高校學習分析本土化的整體結構
  第四節  學習分析的本土化展望
    一、評價干預
    二、風險預測
    三、資源推薦
    四、社會網路結構化
第五章  評述與展望
    一、理論研究評述
    二、應用研究評述
    三、國外研究發展趨勢
    四、國內研究發展趨勢
    五、創新點及研究展望
參考文獻

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