幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們

廣州市番禺區培智學校心舞動叢書(共2冊)

  • 作者:編者:陳海苑//萬莉莉//曾鏡佳|責編:劉碧堅
  • 出版社:暨南大學
  • ISBN:9787566827791
  • 出版日期:2020/01/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:364
人民幣:RMB 88 元      售價:
放入購物車
加入收藏夾

內容大鋼
    培智學校教師需要認真思考如何有效支持學生積极參与社區活動,一方面能提高他們的社會適應能力,促進他們的社會化發展,使他們離開學校后重新回到家中不至於處於「與世隔絕」的狀態;另一方面能提高社區居民對他們的了解與接納,從而促進普通人士與智障人士的社區融合。
    《智障學生社區參與教學實用手冊》所設「課程標準」詳細地介紹了社區參與校本課程的基本理念、設計思路、目標與內容、實施建議等,是學校開展社區參與教學的重要依據。書中的「參與鄰里活動篇」「使用社區公共基礎設施篇」「使用社區公共交通設施篇」「利用社區服務場所篇」「參與社區義娛活動篇」系統地呈現了各單元的教學目標、教學過程、教學建議等,是學校開展社區參與教學的範本。
    《智障學生社區參與校本課程評量手冊》旨在有效幫助教師確定學生在學習前的起點水平,觀察學生在學習過程中的變化,對比學生在學習前、學習后的表現,包括「使用說明」「評量表」兩部分。「使用說明」清晰闡明評量項目、評量標準的操作說明、計分方法、評量程序等。「評量表」從「所評即所教」的角度出發,把教學目標和內容細化為各評量項目,並從提示方法和提示頻率兩方面編製評量標準。

作者介紹
編者:陳海苑//萬莉莉//曾鏡佳|責編:劉碧堅

目錄
《智障學生社區參與教學實用手冊》
序一
序二
前言
課程標準
  緒言
    一、課程性質
    二、適用對象
    三、課程基本理念
    四、課程設計思路
  第一部分  課程目標與內容
    一、總目標
    二、各領域目標
    三、各方面內容
  第二部分  課程實施建議
    一、教學建議
    二、評價建議
    三、教材、教輔編寫建議
    四、課程資源開發與利用建議
  附錄  我校學生社區參與需求分析
參與鄰里活動篇
  第一單元  做客
    一、整體活動
    二、分化活動
    三、統整活動
  第二單元  待客
    一、整體活動
    二、分化活動
    三、統整活動
    使用社區公共基礎設施篇
  第三單元  坐升降電梯
    一、整體活動
    二、分化活動
    三、統整活動
  第四單元  坐扶手電筒梯
    一、整體活動
    二、分化活動
    三、統整活動
使用社區公共交通設施篇
  第五單元  坐公交車
    一、整體活動
    二、分化活動
    三、統整活動
  第六單元  坐地鐵
    一、整體活動
    二、分化活動
    三、統整活動
利用社區服務場所篇
參與社區文娛活動篇
《智障學生社區參與校本課程評量手冊》

  • 商品搜索:
  • | 高級搜索
首頁新手上路客服中心關於我們聯絡我們Top↑
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話:02-2381-2033 02-2381-1863 時間:週一-週五 10:00-17:00
 服務信箱:bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證:浙B2-20060032