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種子課2.0--如何教對數學課

作者：俞正強|責編:鄭莉
出版社：教育科學
ISBN：9787519120733

出版日期：2020/02/01
裝幀：平裝
頁數：241

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

《種子課2.0——如何教對數學課》是俞正強幾十年對數學教學進行探討的結晶，是經驗的總結、理論的升華。讀者從本書中可以看到俞正強老師對小學數學課的深刻理解和精心設計。

作者介紹

俞正強|責編:鄭莉
俞正強，正高級教師，浙江省數學特級教師，教育部基礎教育教學指導委員會數學教學指導專委會副主任委員，北京師範大學教育家書院兼職研究員，中國長三角有影響力校長。現任浙江省金華師範學校附屬小學校長。

寫在前面  為什麼要教對數學課？
上編  教對數學的問題討論
  教書，是啥一回事？
  小學數學是怎麼育人的？
  學生的問題為何越來越少？
  課改，因何而改？
  教學目標，我們如何把握？
  新授課，如何把握教學設計？
  複習課，如何把握教學設計？
  課業負擔如何減輕？
下編  教對數學的路徑把握
  數學概念：從學生的「明白」出發
    種子課例
      「平均數」教學討論
      「體積與容積」教學實錄及分析
      「高的認識」教學設計
      「圓的認識」教研實錄
  數的認識：數感是如何培養的？
    種子課例
      「分數的認識」教學討論
      「用字母表示數」教學討論
      「負數的認識」教學設計
  計算教學：算理、演算法和算律怎麼教？
    種子課例
      「乘法分配律」教學實錄
  量與計量：計量單位教學的兩種基本樣式
    種子課例
      「一分有多長」教學實錄
      「年、月、日」教學實錄
  面積公式推導：從「怎麼想到的」談其落腳點
    種子課例
      「圓面積公式推導」教學討論
  問題解決：解題能力的培養路徑
    種子課例
      「植樹問題」教學討論
附一：用「全局的觀念」指導教學(鄭毓信)
附二：讓數學的種子向陽而生(王泠一)

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