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研究生教育概論(普通高等教育十三五規劃教材)

  • 作者：編者:王戰軍//馬永紅//周文輝|責編:武麗娟
  • 出版社：北京理工大學
  • ISBN：9787568275279
  • 出版日期：2019/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：264
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是第一部系統介紹研究生教育的教學用書。本書突出理論與實踐相結合，詳細闡述了研究生教育的基本概念、基本特徵、主要內容，以及研究生教育發展的歷史，研究生教育與本科教育的區別，研究生教育與社會的關係等理論問題，描述了研究生招生、研究生培養、研究生教育管理、研究生教育評估、學科建設、學位制度與學位授予、研究生教育研究方法等研究生教育的主要內容，介紹了國際研究生教育概況以及美國、英國、德國、法國、日本等國家的研究生教育發展狀況。
    本書是「研究生教育學」核心課程的教學用書，也可以作為各級研究生教育管理幹部的工具書，也是研究生教育研究人員、教師的參考書。
作者介紹
編者:王戰軍//馬永紅//周文輝|責編:武麗娟
目錄
第一章  研究生教育的本質
  第一節  研究生教育的基本概念
    一、研究生教育的概念
    二、研究生的分類情況
    三、研究生教育的特徵
    四、研究生教育的作用
  第二節  我國研究生教育的發展歷程
    一、初始探索期（1949-1977年）
    二、恢複發展期（1978-1987年）
    三、穩步發展期（1988-1998年）
    四、快速發展期（1999-2009年）
    五、內涵發展期（2010年一至今）
  第三節  研究生教育與社會
    一、研究生教育發展與政治的關係
    二、研究生教育發展與經濟的關係
    三、研究生教育發展與文化的關係
  【本章小結】
第二章  研究生招生
  第一節  研究生招生的變革進程
    一、基本概念
    二、我國研究生招生的主要歷史階段
  第二節  研究生招生組織及管理體制
    一、研究生招生管理系統的主要構成
    二、研究生招生計劃的管理體制
    三、研究生招生考試的管理體制
    四、研究生資助與收費
  第三節  我國研究生招生的主要類別及案例
    一、博士研究生招生
    二、碩士研究生招生
    三、招生流程案例（以北京某高校為例）
  【本章小結】
第三章  研究生培養
  第一節  研究生培養概述
    一、研究生培養的界定
    二、研究生培養的特點
    三、研究生培養的構成
    四、研究生培養模式的分類與發展
  第二節  研究生培養理念與方案
    一、基本概念
    二、研究生培養的主要理念
    三、研究生培養目標的構成與制定
    四、培養方案的基本內容
    五、制定培養方案的基本原則
  第三節  研究生培養過程的主要環節
    一、課程學習
    二、科研訓練
    三、導師指導
    四、中期考核
    五、學位論文創作
  第四節  研究生培養的實踐案例

    一、浙江大學學術學位碩士研究生培養案例
    二、清華大學博士學位研究生培養案例
    三、北京航空航天大學先進飛行器專業碩士研究生培養案例
    四、華東師範大學教育碩士研究生培養案例
    五、北京大學臨床醫學專業學位博士研究生培養案例
  【本章小結】
第四章  研究生教育管理
  第一節  研究生教育管理體系
    一、國家研究生教育管理部門
    二、省市級研究生教育管理部門
    三、培養單位研究生管理部門
  第二節  研究生教育中間組織
    一、國家級社會團體
    二、省市級社會團體
    三、培養單位學術組織
  第三節  研究生導師隊伍建設
    一、導師隊伍的管理機制
    二、導師聘任和考核
    三、導師的職責
  第四節  研究生教育信息化
    一、研究生教育過程信息化
    二、研究生思政信息化管理
    三、研究生教育教學手段信息化
  【本章小結】
第五章  研究生教育評估
  第一節  研究生教育評估的基本概念
    一、研究生教育評估的產生與發展
    二、研究生教育評估的目的、作用、對象與內容
    三、研究生教育評估的類型與特徵
  第二節  研究生教育評估指標體系設計與數據分析方法
    一、研究生教育評估指標體系設計
    二、研究生教育評估的數據分析方法
  第三節  研究生教育評估的組織與實施
    一、我國研究生教育評估的組織與管理
    二、研究生教育評估的步驟
    三、研究生教育評估結果的分析與使用
    四、學位授權點專項評估的典型案例
  【本章小結】
第六章  中國學位制度
  第一節  學位的概念與內涵
    一、學位的概念
    二、學位制度
  第二節  我國學位制度的建立與發展
    一、學位制度建立的努力
    二、我國學位制度的建立
    三、學位制度的發展
  第三節  三級學位管理體制
    一、國家學位管理機構
    二、省級學位管理機構
    三、學位授予單位學位管理機構

  第四節  我國學位分級與學科目錄
    一、學位的分級
    二、學科的設置與調整
  第五節  學位授予與學位授權審核
    一、學位授予
    二、學位授權審核
    三、學位授予與自主設置二級學科案例
  【本章小結】
第七章  學科建設
  第一節  學科建設基本概念
    一、學科
    二、學科分類
    三、學科建設
  第二節  學科建設基本策略
    一、高等學校學科建設主要任務
    二、學科建設管理
  第三節  學科建設案例
    一、重點建設項目概要
    二、高等學校學科建設案例——以B學校為例
    三、特色學科案例——S大學教育學一級學科
  【本章小結】
第八章  研究生教育研究方法
  第一節  研究生教育研究方法基礎
    一、社會科學研究方法
    二、研究生教育研究範式
    三、研究生教育研究的一般過程
  第二節  研究生教育的基本研究方法
    一、文獻法
    二、問卷法
    三、訪談法
    四、案例法
    五、比較法
    六、統計分析法
    七、質性分析法
  第三節  研究生教育研究方法的應用
    一、研究生教育的研究主題
    二、研究方法的選擇與適用
  【本章小結】
第九章  國際研究生教育
  第一節  研究生教育的產生與發展
    一、12—19世紀：研究生教育的緣起
    二、20世紀初—70年代：研究生教育的成長期
    三、20世紀80—90年代：研究生教育的發展期
    四、21世紀初一：研究生教育的轉型期
  第二節  國際研究生教育概況
    一、美國
    二、英國
    三、法國
    四、德國
    五、日本

    六、俄羅斯
  第三節  國際研究生教育發展趨勢
    一、世界一流大學建設力度加強
    二、研究生院建設發展加快
    三、國際研究生教育交流與合作
  【本章小結】
附錄  中華人民共和國學位條例
後記

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