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教與學(小學數學中變教為學的研究與實踐)

  • 作者：編者:李術偉
  • 出版社：九州
  • ISBN：9787510886157
  • 出版日期：2020/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：316
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從變教為學的理念起源、現實背景與實施價值等方面入手，闡述變教為學在小學數學課堂中的地位；從突出本質、實現關聯、滲透文化的角度剖析變教為學的核心思想，再從核心素養和數學素養的角度分析它們間的相互關係，從數學的四大領域出髮結合具體的教學案例，進行深入解讀，將實施過程中一些成功的經驗進行逐層呈現。
作者介紹
編者:李術偉
    李術偉，中共黨員，高級教師，北京市骨幹教師，北京市優秀教師，北京市最美鄉村教師，全國大國良師傑出貢獻獎獲得者，通州區首批「兩高」人才。參與過四項市級重點課題研究，承擔了一項區級重點課題研究，參與出版《讀懂小學生數學學習全過程》《小學數學如何變教為學》等書籍，撰寫的論文有四十多篇獲國家、市、區級獎勵。承擔國家、市、區級研究課近五十節，獲得通州區青年教師課堂評優春華杯獎、啟慧杯獎，北京市課堂教學評優一等獎，並應邀到多個省市進行授課。
目錄
第一章  變教為學理論綜述
  第一節  變教為學的起源
  第二節  變教為學的核心思想
  第三節  變教為學與核心素養
第二章  變教為學的實施載體
  第一節  如何實施變教為學
  第二節  學習單的意義和價值
  第三節  如何設計學習單
第三章  案例分析——數與代數
  一、數的認識——《分數的初步認識》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　李術偉
  二、數的認識——《分數的意義》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　鄧雪
  三、數的認識——《小數的初步認識》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　王蕾
  四、數的認識——《生活中的負數》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　侯林媛
  五、數的運算——《小數除法》
    北京市通州區張家灣鎮上店小學　張紅媛
  六、數的運算——《異分母分數加減法》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　王俊男
  七、數的認識——《分數乘整數》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　鄧雪
  八、問題解決——《求比一個數多幾或少幾的數》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　侯林媛
  九、問題解決——《每份數與總份數》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　楊子健
  十、問題解決——《相遇問題》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　王蕾
  十一、問題解決——《植樹問題》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　侯林媛
  十二、問題解決——《工程問題》
    北京市通州區張家灣鎮上店小學　張紅媛
    篇后語：實踐與思考
第四章  案例分析——圖形與幾何
  一、圖形的認識——《線段、射線和直線》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　王蕾
  二、圖形的認識——《角的初步認識》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　鄭麗
  三、圖形的認識——《平行四邊形的認識》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　倪婧倩
  四、圖形的認識——《長方體的認識》
    北京市通州區第一實驗小學　王岩
  五、圖形的認識——《圓柱體的認識》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　李術偉
  六、方向與位置——《用數對確定位置》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　王俊男
  七、圖形的測量——《長方形和正方形的周長》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　張一傲
  八、圖形的測量——《長方形和正方形的面積》

    北京市通州區漷縣鎮中心小學　張一傲
  九、圖形的測量——《平行四邊形的面積》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　倪婧倩
  十、圖形的測量——《長方體的體積》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　倪婧倩
  篇后語：實踐與思考
第五章  案例分析——統計與綜合實踐
  一、統計與可能性——《折線統計圖》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　沈麗娟
  二、綜合實踐——《利用餘數探索規律》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　沈麗娟
  三、綜合實踐——《認識黃金比》
    北京市通州區張家灣鎮上店小學　張紅媛
  四、綜合實踐——《一棵大樹有多高》
    北京市通州區漷縣鎮中心小學　倪婧倩
  篇后語：實踐與思考
後記

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