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現代文學閱讀與寫作能力培養研究

  • 作者：劉玲艷//黃毅//李晶|責編:丁凡//高東妮
  • 出版社：遼海
  • ISBN：9787545150896
  • 出版日期：2020/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：316
人民幣：RMB 80 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在介紹語文課程與文學閱讀的關係，以及文學閱讀與文學寫作之關係的基礎上，對中學生和大學生現代文學閱讀對其人文素養和寫作能力培養的影響進行了深入的分析和探討，著重強調了現代文學閱讀與寫作能力培養相生相繼的緊密聯繫，以期給予讀者以有益借鑒。
作者介紹
劉玲艷//黃毅//李晶|責編:丁凡//高東妮
目錄
第一章  語文課程與文學閱讀
  第一節  語文課程是工具性與人文性的統一
  第二節  語文課程兼具綜合性和實踐性
  第三節  語文閱讀教學中「工具性與人文性的統一」
  第四節  語文課程的綜合性、實踐性對文學閱讀與寫作的要求
第二章  初中現代文學作品教學現狀淺談
  第一節  初中現代文學作品閱讀的課堂教學
  第二節  初中現代文學作品閱讀的課外拓展
  第三節  初中現代文學作品閱讀教學實踐中存在的問題
第三章  初中現代文學作品的閱讀與鑒賞方法
  第一節  小說作品的閱讀與鑒賞
  第二節  散文作品的閱讀與鑒賞
  第三節  戲劇作品的閱讀與鑒賞
  第四節  現代詩歌的閱讀與鑒賞
第四章  初中語文作文教學現狀淺談
  第一節  初中語文作文教學實踐中存在的問題
  第二節  初中語文作文教學對策分析
第五章  現代文學閱讀對中學生人文素養與寫作能力的影響
  第一節  堅持立德樹人，主動閱讀優秀的現代文學作品
  第二節  關注核心素養，注重現代文學閱讀對人文素養的培養
  第三節  加強實踐性，增強語言文字運用能力，以「讀」促「寫」
  第四節  注重時代性，多途徑閱讀，多層次寫作
第六章  中學生現代文學閱讀方法與寫作技巧的生成
  第一節  議論文閱讀與寫作
  第二節  說明文閱讀與寫作
  第三節  記敘文閱讀與寫作
第七章  漢語言文學專業介紹
  第一節  培養目標
  第二節  歷史改革
  第三節  課程設置
第八章  古代漢語與現代漢語教學研究
  第一節  古代漢語教學研究
  第二節  現代漢語教學研究
第九章  文學理論與中國文化概論教學研究
  第一節  文學理論教學研究
  第二節  中國文化概論教學研究
第十章  現當代文學閱讀與現當代文學評論
  第一節  文本閱讀能力與中國現當代文學教學
  第二節  中國現當代小說及經典作品評論
  第三節  中國現當代散文及經典作品評論
  第四節  中國現當代詩歌評論
第十一章  漢語言文學專業基礎寫作教學中的能力培養
  第一節  基礎寫作課程建設
  第二節  寫作活動與寫作「四體」理論
  第三節  寫作過程與寫作方法
  第四節  寫作習慣的培養與寫作能力的習得
第十二章  現當代文學閱讀與文學寫作能力培養
  第一節  小說閱讀與小說寫作
  第二節  散文閱讀與散文寫作
  第三節  詩歌閱讀與詩歌寫作

  第四節  新聞閱讀與新聞寫作
  第五節  戲劇閱讀與戲劇寫作
第十三章  中國現當代文學概述
  第一節  中國現代文學概述
  第二節  中國當代文學概述
第十四章  文學閱讀與文學寫作的關係
  第一節  文學閱讀為文學寫作積淀言語基礎
  第二節  文學閱讀為文學寫作積累豐富素材
  第三節  文學寫作是文學閱讀情與志的抒發
第十五章  大學生「文氣」培養與中國現當代文學教學
  第一節  「文氣」釋義
  第二節  中國現當代文學與中文專業大學生「文氣」培養的關係
  第三節  中國現當代文學教學方法概述
  第四節  滲透教學實踐，培養當代大學生「文氣」
第十六章  現代文學的閱讀方法與大學生寫作能力培養
  第一節  綜合閱讀與寫作能力培養
  第二節  分項閱讀與寫作能力培養
  第三節  思維閱讀與寫作能力培養
  第四節  筆記閱讀與寫作能力培養
第十七章  現代文學的閱讀視角與大學生寫作能力培養
  第一節  全知視角與寫作能力培養
  第二節  限知視角與寫作能力培養
第十八章  現代文學的閱讀層次與大學生寫作能力培養
  第一節  表層閱讀與寫作能力培養
  第二節  深層閱讀與寫作能力培養
  第三節  評價性閱讀與寫作能力培養
第十九章  現代文學閱讀的情感體驗對大學生寫作能力的影響
  第一節  文學閱讀的審美情趣與鑒賞品味
  第二節  激發想象，創設情境，描寫畫面
  第三節  引發情感共鳴，促進情感抒發
結束語
參考文獻

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