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情感文明學校的理論與操作實務/教育大視野叢書

  • 作者：陳永兵//徐志剛
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303252060
  • 出版日期：2020/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：278
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是江蘇省南通田家炳中學承擔的教育部重點課題「普通中學情感德育實踐形態的探索」的階段性研究成果。近年來，江蘇省南通田家炳中學在情感德育倡導者朱小蔓教授及其團隊的指導下，圍繞「情感教育、情感德育」開展了系統化的研究，逐漸形成了情感文明學校的辦學特色。
    本書全面介紹了情感文明學校的五大架構，包括：學校與班級情感環境建設、「情感一交往」型課堂教學改革、學校情感德育活動、引領家庭情感教育及教師情感勝任素質提升。全書對這五大架構如何實施，分別做了理論闡釋與實踐操作說明。
    全書撰寫遵循「頂天立地」的研究思路。所謂「頂天」，指最大可能地擁有國內外情感教育、道德教育的相關資料，立足學術前沿，希冀在理論上具有充分的先進性。「立地」指的是立足於實踐，個中觀點、論斷、方法、策略從實踐中歸納總結，研究成果具有紮實的實踐基礎。相信本書對於希冀開展情感教育的中小學校，具有積極的參考價值與借鑒意義。
作者介紹
陳永兵//徐志剛
目錄
緒論
第一章  情感文明重塑學校教育生態
  第一節  情感文明學校：情感德育的實踐形態
  第二節  情感文明教育改善學校生態的機理分析
第二章  學校與班級情感環境建設
  第一節  借由環境育成學生情感的操作性目標
  第二節  學校與班級情感環境建設的基本路徑
第三章  「情感-交往」型課堂教學改革
  第一節  「情感生態課堂」的構想與追求
  第二節  各學科「情感生態課堂」實踐案例
  第三節  從「情感生態課堂」到「情感-交往」型課堂
  第四節  「情感-交往」型示範課解析
第四章  學校情感德育活動
  第一節  儀式活動及其情感意蘊
  第二節  「共創成長路」的情感德育校本化
  第三節  學生情感素養課程之構想
第五章  引領家庭情感教育
  第一節  情感文明建設需要家庭參與
  第二節  引領家庭情感教育的基本理念
  第三節  引領家庭情感教育的路徑與方法
第六章  教師情感勝任素質的提升
  第一節  教師情感如何促進學校德育
  第二節  教師情感勝任素質
  第三節  教師情感勝任素質的培養
  第四節  教師情感勝任素質專題課程的初步實踐
研究展望
附錄  學校情感項目主要活動紀要

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