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班級創意管理的智慧/大夏書系

  • 作者：編者:黎曉敏//王林發
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567597082
  • 出版日期：2019/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：157
人民幣：RMB 39.8 元      售價：元
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內容大鋼
    班級管理工作是中小學教育管理工作中的重難點。針對很多班主任不會管理、不願管理、管理無效或低效等現實困境，本書從管理留白、創意管理、藝術激勵、巧用心理學效應、潛移默化五個方面，精選班級創意管理的教育智慧。這些管理智慧來自班級管理一線，帶著實踐的溫度，對一線班主任的班級管理工作，頗有啟發和借鑒意義。做魅力班主任，不再為帶班而頭疼，請從創意管理開始！
作者介紹
編者:黎曉敏//王林發
目錄
第一章  管理留白，給予呼吸空間
  走進學生內心，做學生知心人
  敢於放手授權，提供成長舞台
  相機引領學生，促進自我教育
  一個都不能少，發掘學生潛能
  把握班級輿情，適時引領成長
  變管理為服務，讓學生做主人
第二章  輕鬆帶班，創新管理智慧
  管理制度先行，立好班級規矩
  重視班級共建，我的班我維護
  優化班干隊伍，強化自我管理
  尊重個性差異，注重因材施教
  管理張弛有度，加強心理關懷
  管理應分層次，教育應重全面
  細心敏銳觀察，靜待學生花開
  堵防疏導結合，尊重發展規律
第三章  以愛喚愛，講究激勵藝術
  加強師生溝通，心與心零距離
  積極引導後進生，喚回學生自信
  物質獎勵為輔，精神獎勵為主
  堅持教育底線，正確進行懲戒
  善於找閃光點，激發進步動力
  包容學生缺點，注重批評藝術
  與家長謀合作，家校共管共育
  開啟心靈之門，建賞識軟環境
第四章  另闢蹊徑，巧用心理效應
  妙用南風效應，改良轉化方法
  防止刻板效應，關注學生髮展
  巧借皮格馬利翁效應，以愛真誠相待
  深化增減效應，牽引向上之心
  活用鏈狀效應，學生共同進步
  強化鯰魚效應，優化競爭機制
  謹記超限效應，合理運用獎懲
  勿忘羅密歐與朱麗葉效應，化解早戀危機
第五章  潛移默化，做魅力班主任
  做好學生導師，擔任行為楷模
  加強專業素養，用真本事說話
  葆有教育熱情，做魅力班主任
  建設優良班風，自帶凈化功能
  活用微信平台，做智慧班主任
  創新管理理念，科學遇上民主
後記

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